6ª Congresso Internacional de Educação e Acessibilidade em Museus e Patrimônio: Nada sobre nós sem nós
Información General
- Autores: Viviane Panelli Sarraf (coord.), Daina Leyton (coord.), Gregório Sanches (coord.), Tayná Menezes (coord.), Thays da Silva Heleno (coord.)
- Editores: Instituto de Estudios Brasileiros : Itaú Cultural : Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM-SP)
- Año de publicación: 2021
- País: Brasil
- Idioma: portugués
- ISBN: 978-65-990406-4-1
- Recoge los contenidos presentados a: Congresso Internacional de Educação e Acessibilidade em Museus e Patrimônio (6. 2019. Sao Paulo).
- Enlaces
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 10-12
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Textos introdutórios
Educação e acessibilidade em museus e patrimônio: A contribuição do IEB ao VI Congresso Internacional
págs. 13-14
págs. 15-16
Viviane Panelli Sarraf, Paula Talib Assad, Karoliny Borges, Guilherme Lassabia de Godoy, Sophia de Oliveira Novaes, Lucas Peng, Lia C. Y. Emi, Carlos Augusto de Oliveira, Claudia Romero
págs. 17-20
págs. 21-22
págs. 23-25
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Conferências e mesas redondas
Narrativas da deficiência nas coleções dos museus da direção geral do património cultural: Construindo novas identidades
págs. 27-46
págs. 47-62
págs. 63-71
págs. 72-88
págs. 89-100
págs. 101-127
págs. 128-144
págs. 145-160
págs. 161-180
Entre deficiências e outras vulnerabilidades: Práticas culturais participativas
págs. 181-195
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Comunicações
págs. 197-211
págs. 212-220
págs. 221-231
págs. 232-247
Personas con discapacidad en museos: De público a formadores de profesionales en Universum, México
págs. 248-261
La oficina de atención a la diversidad de la Universidad de málaga UMA convive: A por el III título propio “técnico auxiliar en entornos culturales”
págs. 262-275
págs. 276-293
Té para el arte: El arte contemporáneo como herramienta de fortalecimiento en la salud mental en personas mayores
págs. 294-304
Materialidad, diálogo y conflicto: Preguntas sobre accesibilidad en un Museo de Antropología
págs. 305-320
págs. 321-330
págs. 331-349
págs. 350-366
Museu Universitário, pós-graduação e extensão: Parcerias em busca de uma universidade mais inclusiva
Aline Rocha de Souza Ferreira de Castro, Damiane Daniel Silva Oliveira dos Santos, Nathally de Almeida Rosário, Patricia Silva Dorneles, Daniel Monteiro Pereira, Tatiana de Castro Barros Fonseca, Eveline Milani Romeiro Pereira Aracri, Adriana Vicente da Silva de Souza
págs. 367-381
A experiência estética de pessoas com deficiência visual diantede imagens bidimensionais: Tradução intersemiótica entre alinguagem bidimensional e a estética tátil
págs. 382-397
págs. 398-408
págs. 409-420
Munal + inclusivo es cosa de todos
Patricia Torres Aguilar Ugarte, Ariadna Ilhuixochitl Gómez Pazarán
págs. 421-432
Museo La Ligua. Creando entornos inclusivos e interculturales para su exposición permanente
Darío Aguilera Manzano, Pedro Tobar Barraza, Jorge Salinas Valero, Juan Fernández González, Elena Molina Miranda, David Quezada Torre, María Valdivia Muñoz, Boriz Cisternas Sandoval
págs. 433-449
págs. 450-465
Inclusivity and accessibility to visuality impaired audiences to audiovisual collections and museums. The development of making sense: Exploring moving images through non-visual multi-sensory experiences at the Netherlands institute for sound and vision
págs. 466-479
págs. 480-496
Diseño para la educación: Accesibilidad cognitiva en el museo
págs. 497-512
Acessibilidade no museu de arte contemporânea do ceará: Estratégias através da acessibilidade atitudinal
págs. 513-526
Pensar la accesibilidad desde la región: Elementos para fortalecer la política de museos en Colombia
págs. 527-540
Repensando a acessibilidade na educação em museus
Gabriela Aidar, Luísa Rodrigues Barcelli, Margarete de Oliveira, Maria Stella da Silva, Renato Akio da Cruz Yamaguchi, Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos
págs. 541-550
págs. 551-566
Curso técnico de museologia da ETEC Parque da Juventude: Construindo reflexões e práticas acessíveis a partir de trocas e experiências inclusivas no campo museal
págs. 567-577
A exposição entreartes: Articulação entre ensino, pesquisa eextensão universitária
págs. 578-593
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Conclusiones
