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Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Docencia universitaria y alumnado con discapacidad: Algunas reflexiones sobre la accesibilidad en el estudio
María Jesús Luque Rojas, Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
Revista de Orientación Educativa AOSMA, ISSN-e 1887-3952, Nº. 25, 2018, págs. 23-31
Adecuación del currículum al alumnado universitario con discapacidad: un estudio de caso
Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante, María Jesús Luque Rojas
Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 5, Nº. 13, 2014, págs. 101-116
Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente
Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 49, Nº. Extra 3, 2009
Alumnado universitario con discapacidad: elementos para la reflexión psicopedagógica
Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 19, Nº 3, 2008, págs. 270-281
Consideraciones en la intervención psicopedagógica en el alumnado universitario con discapacidad
Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 31, Nº. 16, 2006, págs. 241-256
Accesibilidad y Universidad. Un estudio descriptivo
Gemma Rodríguez Infante, Juan Francisco Romero Pérez, Diego Jesús Luque Parra
Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 14, Nº. 2, 2005, págs. 209-222
Debilidades y fortalezas de la universidad como institución inclusiva: Un proyecto de investigación
Gemma Rodríguez Infante, Rocío Lavigne Cerván, Rocío Juárez Ruiz de Mier, Marta Romero González
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 955-963
Gemma Rodríguez Infante, Rocío Lavigne Cerván, Sara Gamboa Ternero, Marta Romero González, Ignasi Navarro Soria, Joshua Collado Valero
Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021, 2022, ISBN 978-84-88934-82-6, págs. 130-136
La oficina de atención a la diversidad de la Universidad de málaga UMA convive: A por el III título propio “técnico auxiliar en entornos culturales”
María Jesús Martínez Silvente, Gemma Rodríguez Infante
6ª Congresso Internacional de Educação e Acessibilidade em Museus e Patrimônio: Nada sobre nós sem nós / coord. por Viviane Panelli Sarraf, Daina Leyton, Gregório Sanches, Tayná Menezes, Thays da Silva Heleno, 2021, ISBN 978-65-990406-4-1, págs. 262-275
Profesorado universitario de estudiantes con discapacidad. Competencias profesionales: un caso de adaptación curricular
Gemma Rodríguez Infante, Diego Jesús Luque Parra
Las competencias básicas: competencias profesionales del docente / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, Óscar Jerez García, 2013, ISBN 978-84-694-3772-8, págs. 947-956
Valores y discapacidad en el aula: aportaciones para un programa de intervención inclusivo
María Jesús Luque Rojas, Gemma Rodríguez Infante, Eduardo Blanco Calvo, Manuel Narváez Peláez, Diego Jesús Luque Parra
Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz, Andrés Escarbajal Frutos, Ana María Giménez-Gualdo, 2011, ISBN 978-84-694-2843-6, págs. 115-128
Elección de estudios y necesidades especiales de los estudiantes con discapacidad en la universidad: un estudio aplicado
Gemma Rodríguez Infante, Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque Rojas
Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz, Andrés Escarbajal Frutos, Ana María Giménez-Gualdo, 2011, ISBN 978-84-694-2843-6, págs. 129-140
TIC y accesibilidad del currículum en una alumna universitaria con discapacidad
Gemma Rodríguez Infante, Diego Jesús Luque Parra
Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 911-917
Gemma Rodríguez Infante
Tesis doctoral dirigida por Juan Francisco Romero Pérez (dir. tes.), Rocío Lavigne Cerván (codir. tes.). Universidad de Málaga (2016).
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