María Rosario Bermejo García

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
• Libros (1)

• Artículos de revistas

  • A cognitive-creative profile of emotional talent

    María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez, Marí Carmen Fernández Vidal, Gloria Soto Martínez, Marta Sainz Gómez

    NAER: Journal of new approaches in educational research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 12-16

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  • Manejo del estrés como competencia de la inteligencia emocional en alumnos

    Marta Sáinz, Mercedes Ferrando Prieto, Daniel Hernández, María Carmen Fernández, Carmen Ferrándiz García, María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 20, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Inteligencia emocional), págs. 137-149

    

  • La inteligencia emocional y social en la niñez y adolescencia: validación castellana de un instrumento para su medida

    Carmen Ferrándiz García, Daniel Hernández, María Rosario Bermejo García, Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sáinz

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 17, Nº. 2, 2012, págs. 309-340

    

  • Inteligencia exitosa y atención a la diversidad del alumno de alta habilidad

    Daniel Hernández, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez, Marta Sáinz, Mercedes Ferrando Prieto, María Rosario Bermejo García

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 39, Nº 2, 2011, págs. 103-112

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  • Características psicométricas del cuestionario de personalidad BFQ-NA (Big Five Questionnaire - Niños y Adolescentes

    Gloria Soto Martínez, Carmen Ferrándiz García, Marta Sáinz, Mercedes Ferrando Prieto, María Dolores Prieto Sánchez, María Rosario Bermejo García, Daniel Hernández

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 39, Nº 1, 2011, págs. 13-24

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  • Structural invariance of multiple intelligences, based on the level of execution

    Leandro S. Almeida, María Dolores Prieto Sánchez, Aristides I. Ferreira, Mercedes Ferrando Prieto, Carmen Ferrandiz García, María Rosario Bermejo García, Daniel Hernández

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 4, 2011, págs. 832-838

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  • Creatividad, inteligencia sintética y alta habilidad

    María Rosario Bermejo García, Daniel Hernández, Mercedes Ferrando Prieto, Gloria Soto Martínez, Marta Sainz, María Dolores Prieto Sánchez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 97-109

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  • Enseñanza de la inteligencia exitosa para alumnos superdotados y talentos

    Robert J. Sternberg, Elena L. Grigorenko, Mercedes Ferrando Prieto, Daniel Hernández, Carmen Ferrándiz García, María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 111-118

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  • Inteligencia Emocional en alumnos superdotados: un estudio comparativo entre España e Inglaterra

    María Dolores Prieto, Carmen Ferrándiz García, Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sáinz, María Rosario Bermejo García, Daniel Hernández

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 6, Nº. 15, 2008 (Ejemplar dedicado a: Inteligencia emocional y educación), págs. 297-320

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  • Estructuras internas y baremación del Test de Pensamiento Creativo de Torrance

    Mercedes Ferrando Prieto, Carmen Ferrándiz García, María Rosario Bermejo García, Cristina Sánchez, Joaquín Parra Martínez, María Dolores Prieto Sánchez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 19, Nº. 3, 2007, págs. 489-496

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  • Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples

    Carmen Ferrándiz García, María Rosario Bermejo García, Mercedes Ferrando Prieto, Mª Dolores Prieto Almeda

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 64, Nº 233, 2006, págs. 5-19

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  • Factores en la adquisición del aprendizaje complejo durante la fase incicial de desarrollo de la competencia experta

    Raquel Gilar Corbi, María Rosario Bermejo García, Carmen Mañas Viejo, Juan Luis Castejón Costa

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 56, Nº 2, 2004, págs. 197-212

    

  • Validez y fiabilidad de los instrumentos de evaluación de las Inteligencias Múltiples en los primeros niveles instruccionales

    Pilar Ballester Martínez, María Rosario Bermejo García, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 16, Nº. 1, 2004, págs. 7-13

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  • Adaptación de la prueba figurativa del test de pensamiento creativo de Torrance en una muestra de alumnos de los primeros niveles educativos

    Olivia López Martínez, María Rosario Bermejo García, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN 0212-4068, Vol. 21, Nº 1, 2003, págs. 201-213

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  • Análisis de los efectos de un programa para la mejora del pensamiento creativo

    Olivia López Martínez, María Rosario Bermejo García, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 56, Nº. 1, 2003, págs. 125-132

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  • Evaluación de un programa de desarrollo de la creatividad

    Olivia López Martínez, María Rosario Bermejo García, Juan Luis Castejón Costa, María Dolores Prieto Sánchez, Joseph S. Renzulli

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 14, Nº. 2, 2002, págs. 410-414

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  • Validación cruzada del modelo triárquico subyacente al STAT (Sternberg Triarchic Abilities Test-nivel-H) en una muestra española y norteamericana

    Juan Luis Castejón Costa, Juana Antonia García López, María Rosario Bermejo García

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 8, 2000, págs. 3-10

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  • Evaluación de alumnos más capaces: la medida de la inteligencia en diferentes contextos

    Juana Antonia García López, Juan Luis Castejón Costa, María Dolores Prieto Sánchez, María Rosario Bermejo García

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 8, 2000, págs. 21-28

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  • Estrategias de aprendizaje en estudiantes más capaces

    María Dolores Prieto Sánchez, María Rosario Bermejo García, Juana Antonia García López

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 8, 2000, págs. 45-53

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  • Mecanismos de selección de la información en sujetos superdotados

    Juan Luis Castejón Costa, María Rosario Bermejo García

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 3, 1995, págs. 45-58

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Variables no cognitivas y predicción del rendimiento académico

    Carmen Ferrándiz García, Daniel Hernández, José Antonio López Pina, Gloria Soto Martínez, María Rosario Bermejo García

    Avances en el estudio de la inteligencia emocional / coord. por Pablo Fernández Berrocal, 2009, ISBN 978-84-96555-15-0, págs. 473-480

    

  • Los ECTS y la implantación de nuevas metodologías en el ámbito universitario: enseñanza de grado (diplomado en magisterio) red DESAEDU

    C. González Gómez, Raquel Gilar Corbi, Carmen Mañas Viejo, T. Ordóñez Rubio, A.M. Pérez Sánchez, María Rosario Bermejo García

    El model docent en la universitat [Recurso electrónico]: investigacions col.legiades : Memories 2005 / María José Frau Llinares (aut.), Narciso Sauleda Parés (aut.), 2006, ISBN 84-689-6437-9, pág. 28

    

  • Intervención Temprana en niños precoces

    Pilar Ballester Martínez, María Rosario Bermejo García, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez

    Intervención temprana : desarrollo óptimo de 0 a 6 años / coord. por Amparo Gómez Artiga, Paz Viguer Seguí, María José Cantero López, 2003, ISBN 84-368-1806-7, págs. 295-314

    

  • Las inteligencias múltiples: un modelo para evaluar y paliar los desfases cognitivos

    Olivia López Martínez, María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez

    Aplicaciones de intervención psicopedagógica / coord. por Jesús Nicasio García Sánchez, 2002, ISBN 84-368-1690-0, págs. 301-314

    

  • Procedimientos de evaluación e identificación de los alumnos superdotados

    María Rosario Bermejo García, Olivia López Martínez, María Dolores Prieto Sánchez

    Los superdotados, esos alumnos excepcionales / coord. por Juan Luis Castejón Costa, María Dolores Prieto Sánchez, 2000, ISBN 84-95212-41-2, págs. 45-76

    

  • Diseño de un procedimiento de observación para evaluar al superdotado en el aula ordinaria

    Olivia López Martínez, María Rosario Bermejo García

    Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] / coord. por Antonio Sipán Compañé, Juan Carlos López, José Ramón Manzano, 1999, ISBN 84-89859-48-5, págs. 391-396

    

  • Orientación, asesoramiento y mejora cognitiva: técnicas de atención a la excepcionalidad

    María Rosario Bermejo García, Juana A. García

    Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] / coord. por Antonio Sipán Compañé, Juan Carlos López, José Ramón Manzano, 1999, ISBN 84-89859-48-5, págs. 397-406

    

  • El insight como variable diferenciadora en el estudio de la superdotación

    María Rosario Bermejo García

    Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado / coord. por María Dolores Prieto Sánchez, 1997, ISBN 84-87767-70-2, págs. 79-95

    

  • Mejora cognitiva y superdotación: un modelo para compartir el conocimiento en la escuela

    Rosa María Hervás Avilés, María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez

    Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado / coord. por María Dolores Prieto Sánchez, 1997, ISBN 84-87767-70-2, págs. 135-167

    

  • Creatividad, procesos de insight y solución de problemas: un modelo de mejora cognitiva para atender la diversidad del superdotado

    María Rosario Bermejo García, Rosa María Hervás Avilés, María Dolores Prieto Sánchez

    Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado / coord. por María Dolores Prieto Sánchez, 1997, ISBN 84-87767-70-2, págs. 169-192

    

  • Un modelo de entrenamiento de los componentes básicos para el procesamiento de la información en niños con ceguera y déficits visuales

    María Dolores Prieto Sánchez, Pilar Anáiz Sánchez, Nuria Illán Romeu, Julio Sánchez Meca, María Rosario Bermejo García, Antonio Campillo Ruiz, Ana Galindo Gálvez

    Congreso estatal sobre prestación de servicios para personas ciegas y deficientes visuales : Madrid, Septiembre 1994, Vol. 1, 1996 (Area de temas generales), ISBN 84-484-0081-X, págs. 459-463

    

  • Estudio sobre evaluación y mediación de habilidades y estrategias cognitivas en sujetos de educación especial

    María Rosario Bermejo García, María Dolores Prieto Sánchez

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 2, 1993 (Variables personales y psicosociales), ISBN 84-7491-465-5, págs. 1083-1090

    

• Libros

  • Ingenio, creatividad y superdotación

    María Dolores Prieto Sánchez, María Rosario Bermejo García, Olivia López Martínez

    Murcia : DM, 1999. ISBN 84-8425-019-9

    

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