Claves para una educación diversa

Juan Navarro Barba; Mª Dolores Gracia Saavedra; Rocío Lineros Quintero; Francisco Javier Soto Pérez

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Claves para una educación diversa

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Información General

Autores: Juan Navarro Barba (coord.), Mª Dolores Gracia Saavedra (coord.), Rocío Lineros Quintero (coord.), Francisco Javier Soto Pérez (coord.)
Editores: Gobierno de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura
Año de publicación: 2014
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-697-0113-3
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Listado de artículos

- Inteligencia emocional y competencia social
  - Resolución de conflictos a través de la mediación
    Pilar Arocas Guerrero, Pilar Jiménez Gutiérrez
    págs. 1-5
  - La “comunicación multisensorial” a través de la “enseñanza tutorada”
    Buenaventura Dolores Arteaga Salinas, Verónica Bailly Baillière Cabanas
    págs. 1-7
  - La comprensión de las emociones en el alumnado de edades tempranas (2-3 años): resultados de una evaluación diagnóstica
    María de Damas, Mª Cristina Sánchez, María Angeles Gomariz Vicente
    págs. 1-8
  - Viaje al interior del aula
    María García Rodríguez, José Luis Salas Martínez
    págs. 1-8
  - Escuela inclusiva y familia: un nuevo aspecto de la diversidad
    Raquel Cristóbal Alonso
    págs. 1-9
  - Salidas al entorno
    Damián Egea Cano, Mª Remedios Hernández Carrillo, Manuel Moreno González, Juana Riquelme Martínez
    págs. 1-9
  - Desarrollo de la competencia emocional del profesorado para la mejora de la convivencia escolar
    Carmen Torres Riquelme, Alberto Bernabeu Lorente
    págs. 1-10
  - El cuestionario de relaciones en el centro (C.R.C.): un instrumento para identificar alumnos en riesgo de ser victimizados
    Angel R. Calvo Rodríguez, José M. Bueno Iglesias, Francisco Ballester Hernández, Nadia Calvo Tendero
    págs. 1-10
  - La competencia lingüística en la adquisición de la competencia social en alumnado susceptible de riesgo social
    Rosa María Serna Rodríguez, Aurora López Sánchez
    págs. 1-10
  - La educación emocional en edades tempranas: evaluación de la propuesta educativa “La maleta de Pacotico Emociones” desde el contexto familiar
    María de Damas, María Angeles Gomariz Vicente
    págs. 1-10
  - Técnicas alternativas
    Mª Dolores Rodríguez Escribano
    págs. 1-10
  - El poder transformador del coaching en la educación
    Enrique González Lorca
    págs. 1-13
  - Cómo gestionar la inteligencia emocional en el aula
    María Dolores Prieto, Marta Sainz Gómez
    págs. 1-19
- Necesidades específicas de apoyo educativo
  - Buenas prácticas en la enseñanza a alumnos de secundaria con necesidades de apoyo educativo
    Andrea Cánovas López, María Teresa Martínez Frutos, Lorena Collados Torres
    pág. 1
  - Aulas terapéuticas para alumnos con graves trastornos de conducta/ personalidad
    Paula Delgado Val, José R. González Toca, David Lozano Delgado
    pág. 1
  - Bajo el paraguas de colores
    María del Rosario Barrena Calderón
    pág. 1
  - Hacia una vida autónoma e independiente
    Alicia Molina Jover
    págs. 1-5
  - Los mapas conceptuales dentro del proyecto ABC
    Mª José Roldán Madueño, Mª Victoria Sánchez Pastor
    págs. 1-6
  - Integración de los alumnos autistas en las aulas ordinarias: manual para el equipo docente
    Antonia Cascales Martínez, Susana Alcazar Quiles
    págs. 1-7
  - La Didáctica de la Lengua en el proceso de aprendizaje de los alumnos con necesidades especiales
    Lorena Collados Torres, Josefa López Ortuño, Andrea Cánovas López
    págs. 1-7
  - Música para sordos: aproximación a la flauta dulce con el apoyo audiovisual
    Juan Carlos Montoya Rubio
    págs. 1-7
  - Píldoras educativas y altas capacidades intelectuales
    Antonia Cascales Martínez, Susana Alcaraz Quiles
    págs. 1-7
  - Diseño y desarrollo de un programa de habilidades sociales en alumnado con problemas de conducta
    Juan Pedro Martínez Ramón, Francisca Gómez Barba
    págs. 1-8
  - El trabajo en el equipo de atención a la diversidad. Desde el material analógico hasta el material digital. Nuevos usos digitales para la innovación educativa.
    Diego Sánchez Moya, Alfonso Sánchez Moya, Mª Dolores Ibañez Matallana, María Carmen Pérez Castaño
    págs. 1-8
  - Evaluación del lenguaje en alumnos gravemente afectados
    María Isabel Alburquerque Martí, Verónica Bailly Baillière Cabanas, Mª Dolores Esparza Pedreño, Mª Dolores Vera García
    págs. 1-8
  - Conocimientos y lagunas de los docentes sobre el TDAH: la importancia de la formación
    María Teresa Martínez Frutos, Eva Herrera-Gutiérrez, Josefa López Ortuño
    págs. 1-9
  - El proyecto Peana y la metodología Teacch en el aula de transición a la vida adulta
    Francisco Rafael Lázaro Tortosa, María Marco Arenas
    págs. 1-9
  - Elaboración de materiales para dar respuesta al alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
    Claudia Ucles Molina, Carmen María Artacho Sánchez
    págs. 1-9
  - Integración de los alumnos ACNEAES a través de juegos sociales y dinámicas activas durante el recreo
    Noelia Córdoba Raigal, Verónica Cuenca González, Carmen Cereceda Apodaca
    págs. 1-9
  - Interpretación, grabación, montaje y producción de audiovisuales en alumnos con necesidades educativas especiales en el Centro de Educación Especial Ascruz
    Ángel Matías Teruel Moya, Elisa Hernández Pastor
    págs. 1-9
  - La acogida e intervención con alumnos sordos en el IES Alquerías
    Marián Gil Bohórquez, Lucía Nieto Mesa
    págs. 1-9
  - Rigor científico y creatividad en alumnos con altas capacidades intelectuales: experiencias con alumnos de tercer ciclo de primaria
    Mariano Galián Tudela, Alejandro Ortega Cotarelo
    págs. 1-9
  - Cómo motivar al alumnado de Infantil con problemas de aprendizaje mediante el uso del póster digital
    Soledad Paredes Paredes, María del Mar Ruiz Paredes
    págs. 1-10
  - Estrategias metodológicas en el aula de violín para el alumnado con discapacidad visual
    Luis Sánchez Sánchez, Práxedes Muñoz Sánchez
    págs. 1-10
  - Plan escolar de detección e intervención temprana en tartamudez infantil
    Domingo Herrero Hernández
    págs. 1-10
  - Un Proneep signado: aprovechando los recursos humanos
    Lucía Fernández Juan, Violeta Carrillo Arnaldos
    págs. 1-10
  - El proceso de evaluación psicopedagógica en el alumnado con sospecha de TDAH
    Juan Pedro Martínez Ramón, Francisca Gómez Barba
    págs. 1-11
  - La atención al alumnado de altas capacidades, un derecho dentro de la atención a la diversidad
    Raquel Herrero Cascales, Vanesa C. Pedregosa Navarrete
    págs. 1-11
  - Manifestaciones del TDAH en la etapa de educación infantil y cómo afrontarlas
    Eva Montoya Sánchez, Eva Herrera-Gutiérrez
    págs. 1-11
  - Programa para el desarrollo de la habilidad lectora en disléxicos
    Angel R. Calvo Rodríguez, Nadia Calvo Tendero, José M. Bueno Iglesias, María Ruiz Jiménez, Francisco Ballester Hernández, Almudena Albacete Perea
    págs. 1-11
  - Trabajo por proyectos en el aula abierta
    Elisa Mohedano Morales, Judith Tobal Navarro
    págs. 1-11
  - Intervención educativa en alumnos con discapacidad visual
    Teresa Lajarín Ortega, Antonio Sedeño Ferrer
    págs. 1-15
- Éxito escolar y calidad educativa
  - Conectados en Grupos Flexibles.: Actualizar las metodologías en Educación Infantil.
    Carlos Costa Moreno, Mari Carmen López Fernández, Rocío Gil de Pareja Sanz
    págs. 1-4
  - Taller de teatro
    Mª Ángeles Valera Garrido, Antonia Martínez Llorente
    págs. 1-5
  - Avanzamos hacia una educación para todos: la diversidad en el CEIP Beethoven
    Enriqueta Agüera Mengual, Mª del Carmen Alcaraz Ros, Magdalena Conesa García, Mª Jesús Diestro Manzanos, Mª Asunción Fernández Castro, Miriam Martínez Pérez, María Carmen Pintado Solano, Gracia Mª Ruiz Sánchez, Mª Dolores Sánchez Nieto, Raquel Sánchez Zamora, Juan Herrera Jiménez
    págs. 1-6
  - DONAFEST, propuesta educativa para la promoción de la donación de órganos entre los estudiantes de educación secundaria
    J. Almela, Beatriz Febrero Sánchez, P. Ramírez, C. San Nicolás, Antonio Ríos Zambudio, P. Parrilla
    págs. 1-6
  - La herramienta de autor eXe-Learning para la mejora del éxito escolar y la atención a la diversidad
    Fernando Medina Vidal, Elena Hernández Gómez
    págs. 1-6
  - Profundizando con la aplicación de las nuevas tecnologías en la atención a la diversidad
    Raquel Herrero Cascales, Vanesa C. Pedregosa Navarrete
    págs. 1-6
  - Proyecto AVANZO: hacia la excelencia educativa
    Samuel Bote Delgado, Juan Carlos Marín Zambudio
    págs. 1-6
  - La atención a la diversidad con la herramienta de innovación educativa GLOG
    Elena Hernández Gómez, Fernando Medina Vidal
    págs. 1-7
  - Mejora escolar por proyectos y tareas
    Natividad Rubio Cascales
    págs. 1-7
  - Participación comunitaria para mejorar el aprendizaje: comunidad de aprendizaje “Entreculturas”
    Elisa López Martínez, Clara Mª Valcárcel González
    págs. 1-7
  - Grabación de un vídeo recitando a escritores de un Callejero Literario de Alcantarilla
    Juana Delgado, Raquel Vargas, Juan Antonio Clares
    págs. 1-8
  - Juego Interactivo Aprendo jugando
    Salomé Recio Caride
    págs. 1-8
  - El proyecto SmartTIC@, entorno abierto de aprendizaje basado en open hardware para potenciar la mejora de la calidad educativa en términos del alumnado y profesorado
    Sergio Gallardo Vázquez
    págs. 1-9
  - Los proyectos europeos como complementos fundamentales en las buenas prácticas de enseñanza y para incrementar la calidad educativa
    Aurora López Sánchez
    págs. 1-9
  - Semana cultural: un paseo por Roma
    Rocío Angosto Fontes, Esperanza Baños Cardenal, María Salud Martínez Beltrán
    págs. 1-9
  - “Bailando entre robots”- Educ@bot: una propuesta educativa para la mejora significativa del aprendizaje en entornos diversos
    Sergio Gallardo Vázquez
    págs. 1-10
  - Descubre tu propia lengua
    Mª Natividad Martínez Luengo
    págs. 1-10
  - Grupo flexible de comunicación y habilidades motrices
    Damián Egea Cano, Juana Riquelme Martínez, Mª Remedios Hernández Carrillo
    págs. 1-10
  - Sistema de acreditación de aprendizajes basado en insignias (badges) en la materia de matemáticas
    Salvador Manzanares Guillén
    págs. 1-10
  - Estudio sobre la participación de las familias inmigrantes en la escuela pública vasca: reto y oportunidad
    Sara Maza Bustamante, Laura Modonato, Karmele Mendoza Pérez
    págs. 1-11
  - La construcción virtual a través de Build with Chrome frente a la real, como estrategia para la adaptación curricular en alumnos con necesidades educativas especiales
    Francisco José Martínez López, Francisco del Cerro Velázquez, Ginés Morales Méndez
    págs. 1-11
  - El uso de Minecraft como herramienta de aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria
    Francisco José Martínez López, Francisco del Cerro Velázquez, Ginés Morales Méndez
    págs. 1-12
- Absentismo y abandono escolar

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