Innovando a través de proyectos: organización, liderazgo y compromiso
Información General
- Autores: Emilio Álvarez Arregui (dir.), Alejandro Rodríguez Martín (dir.)
- Editores: Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, D.L. 2014
- Año de publicación: 2014
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-16046-37-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Biblioteca Nacional- Dialnet Métricas: 1 Cita
Listado de artículos
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Eje temático I. Convivencia y Participación; Igualdad y Coeducación
Propuesta de cooperativa escolar intergeneracional: una alternativa para lograr una identidad rural y ciudadana
págs. 14-19
Experiencia innovadora en el aula de música: motivación y convivencia para los alumnos del grado en educación infantil
págs. 20-28
El árbol humano: Prescindir de lo prescindible
págs. 29-33
Educación artística y proyectos cooperativos: Referentes en la educación del siglo XXI
págs. 34-40
La mejora de la convivencia en los centros escolares: Programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
Emilio J. Veiga Río, Eduardo Rodríguez Machado, Mercedes González Sanmamed
págs. 41-46
págs. 47-52
ECO Asturias: una red de enseñantes para el desarrollo de prácticas cooperativas en las aulas
Jesús Carlos Iglesias Muñiz, Teresa López Miranda, Laura Filomena González García
págs. 53-61
Aula viva: La vida nos acerca al currículum
José Luis Belver Domínguez, Natalia Álvarez Fidalgo, Yolanda Gutiérrez Moñino, Alejandra Arrieta Illimbe
págs. 62-68
págs. 69-74
Todo tiene que ver con todas: convivencia integrada
págs. 75-80
Influencia de la dirección en la cultura escolar del centro educativo: una perspectiva de género
págs. 81-87
Mujer, arte y deporte: experiencias interdisciplinares entre educación artística y educación física
Inés López Manrique, Alejandro Carriedo Cayón, Juan Carlos San Pedro Veledo, Jaime López Prado
págs. 88-92
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Eje temático II: Educación inclusiva y equidad
¿A quién escucha la escuela?: Voces incluidas desde la óptica de las niñas y niños
págs. 100-105
págs. 106-110
Terapia y educación asistida con animales de compañía: una perspectiva pedagógica
págs. 111-118
Proyecto "Arce": intervención asistida con perro en centro específico de educación especial
págs. 119-125
Innovando para motivar: la enseñanza de secuencias temporales asistida con perros, en niños y niñas con autismo
págs. 126-131
Personas sordas y educación: la perspectiva de los/las intérpretes de Lengua de Signos Española (L.S.E)
págs. 132-137
Atención educativa hospitalaria y pedagogía de la muerte: Contextos de intervención y desarrollo profesional
págs. 138-145
págs. 146-151
La diversidad cultural a través de los medios de comunicación: Una experiencia de mediación intercultural
págs. 152-157
págs. 158-164
El abandono escolar prematuro. Proyecto RESL: El indicador RONI y su adaptación en Barcelona
págs. 165-168
págs. 169-175
El decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el desarrollo Sostenible: ¿Un reto o una oportunidad perdida?
José María Corrales Vázquez, María Montaña Cardenal Domínguez, Víctor María López Ramos
págs. 176-181
Ambientalización de centros educativos: un camino de innovación y compromiso hacia la sostenibilidad
María Montaña Cardenal Domínguez, José María Corrales Vázquez, Víctor María López Ramos
págs. 182-187
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Eje temático 3. Integración de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC-TIC)
págs. 190-195
págs. 196-200
Los MOOC en el campo de la Educación: Breve revisión de las plataformas que los alojan
págs. 201-206
E-dixgal: introducción del libro digital en Galicia
págs. 207-213
La realidad aumentada en la Educación Infantil: propuestas de actividades en psicomotricidad
págs. 214-219
Competencia mediática, nativos e inmigrantes digitales: Estudio de caso
págs. 220-227
Innovación en la formación de los y las profesionales de la educación: analizando MOOCs para identificar buenas prácticas
Aquilina Fueyo Gutiérrez, Gloria Braga Blanco, Santiago Fano Méndez, José Luis Belver Domínguez, Isabel Hevia Artime, Covadonga Linares Cardoso, Natalia Navas
págs. 228-234
Una propuesta de evalución globalizada de la competencia mediática
Rosa García-Ruiz, Ana Castro Zubizarreta, José Ignacio Aguaded Gómez
págs. 235-240
págs. 241-246
Aplicaciones informáticas: "Aprende con Tato"; "Tu película con Tato" y la aplicación "Sígueme"
págs. 247-254
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Eje temático 4. Proyectos Europeos y Aprendizaje de Lenguas
págs. 256-263
Volunteers at school: una muestra de ciudadanía activa en 9 centros de secundaria de la UE
Encina Bermúdez Rey, K. Anastasiou, D. Blahetova, A. Cabeza Soberón, S. Collado García, I. Cordeiro Laranjo, Asunción Cortés Encinas, L. Fernández González, Concepción Francos Maldonado, E. Gancheva, S. Gabriele, I. Fernández Hompanera, P. Bonis, J. Kniaziukiene, Verica Kovacevik, Francisco Martínez Viadas, F. Matilla Solís, Reimund Mink, Armando Murias Ibias, Andrés Osoro Hernández, Santiago Recio Muñiz, Mª Concepción Urdampilleta Fernández
págs. 264-267
A visit to outer space: Integrar la lengua inglesa en proyectos de aula de Educación infantil
págs. 268-275
La acción educativa española en el exterior: Marco jurídico y proyectos específicos. Las agrupaciones de lengua y cultura española
págs. 276-282
págs. 283-291
Aplicación del blog en el aula de matemáticas: Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el programa bilingüe
págs. 292-297
Clil in Higher Education: difficulties, challenges and methodological proposas
págs. 298-306
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Eje temático 5. Proyectos singulares de Innovación en Educación Infaltil y Educación Básica
Proyecto de educación asistida con perros en Educación Infantil: innovando en las primeras etapas del desarrollo
págs. 308-314
La Ciencia en el Aula de Infantil: un enfoque metodológico diferente
págs. 315-320
págs. 321-326
págs. 327-333
Un proyecto de innovación para la Escuela Infantil: trabajando las inteligencias
págs. 334-341
Diseño de actividades contextualizadas para el aprendizaje significativo de la Química
Andrea Martínez Díaz, Marta Soledad García Rodríguez, Juan José Suárez Menéndez
págs. 342-347
págs. 348-353
págs. 361-367
La Ciencia ennuestro cole "aprender a investigar e investigar para aprender"
José Luis Novoa López, Jaime García martínez, Noelia Granda Brea, Natalia Egocheaga González
págs. 368-372
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Eje temático 6. Proyectos de Innovación en el Contexto Universitario y Laboral
págs. 374-378
La educación emprendedora en la Universidad: la opinión de los estudiantes
Beatriz A. Grossi Sampedro, Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín
págs. 380-386
Rutas laborales: programa de orientación académica-profesional y laboral
págs. 400-405
págs. 406-412
Formación de formadores en la empresa asturiana: competencias del formador
Teresa Vega Estrella, Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín, Guillermo Olavi Pérez-Bustamante Ilander
págs. 413-418
Metodologías activas en las aulas universitarias: una experiencia con los centros de profesorado y recursos (C.P.R.s)
págs. 419-424
Proyectos de formación continua en el entorno laboral: La problemática de la evaluación
Teresa Vega Estrella, Emilio Álvarez Arregui, Guillermo Olavi Pérez-Bustamante Ilander, Alejandro Rodríguez Martín
págs. 425-431
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Adenda: A modo de epílogo
Innovar en educación: una necesidad y un reto
págs. 434-437
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