Información General

• Autores: Ángel de Juanas Oliva (coord.), Ana Fernández García (coord.)
• Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-362-6991-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Pedagogía social, universidad y sociedad aborda un compendio de más de cuarenta aportaciones realizadas por estudiosos y profesionales de diferentes instituciones educativas, centros de investigación y universidades del ámbito iberoamericano. En ellas se pretende, desde las bases teóricas y prácticas de la educación social, debatir y dar respuesta a los problemas que atañen, en particular, a los espacios universitarios y, en general, a la sociedad contemporánea., los autores ponen de relieve que la pedagogía social permite atender estas problemáticas para lograr un mejor desarrollo e implementación de la práctica de la intervención educativa en diferentes contextos sociales. El primer bloque corresponde a Formación, docencia y desarrollo profesional. En él se debate sobre la relación entre la docencia en pedagogía social y su proyección profesional, El segundo bloque contempla la Investigación, participación e intervención socioeducativa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Fromación, docencia y desarrollo profesional

    • La formación de adultos mayores como responsabilidad social de la Pedagogía Social

      Victoria Pérez de Guzmán, Rocío Cruz-Díaz, Encarna Bas Peña

      págs. 19-28

      

    • Formación en competencias emocionales y financieras para afrontar nuevos retos de la sociedad

      Ascensión Palomares Ruiz, María del Carmen Alarcón Palomares

      págs. 29-36

      

    • La formación profesional básica (FPB). Una alternativa al fracaso escolar

      Ana Fernández García, María Gloria Pérez Serrano

      págs. 37-45

      

    • Universidad y ruralidad

      Aurelio Moreno Centeno

      págs. 47-53

      

    • Desafíos de la Pedagogía Social en el desarrollo de competencias sociales para la formación del docente en Venezuela en el siglo XXI

      Isabel Elena Peleteiro Vázquez, Irene Puigvert Carbonell

      págs. 55-64

      

    • La formación de profesionales del clown socioeducativo: una propuesta futura

      Francisco Javier Ros Clemente

      págs. 65-71

      

    • Una experiencia de formación continua en la formación de profesionales del sector de la Educación Social

      Fernando Curto Vitas

      págs. 73-78

      

    • Pedagogía, Educación Social e inserción sociolaboral. Los retos de la enseñanza superior en el marco de la UE

      Roberto Moreno López

      págs. 79-87

      

    • La universidad del siglo XXI como agente promotor de la cultura

      María Enriqueta Chalfoun Blanco, María Rosario Limón Mendizábal

      pág. 89

      

    • Percepción sobre la formación recibida por mujeres en situación de prostitución

      Virginia López Gutiérrez, Carmen Monreal-Gimeno, Victoria Pérez de Guzmán

      págs. 103-109

      

    • La preparación a la jubilación dentro del proyecto de vida de profesionales en entornos hospitalarios

      Francisco Javier Mazuecos Gómez, Ángel de Juanas Oliva

      págs. 111-123

      

  • Investigación, participación e intervención socioeducativa

    • Participaçao na investigaçao e na intervençao socioeducativa no acolhimento familiar: um estudo sobre contacto

      Paulo Delgado, Vânia S. Pinto

      págs. 127-139

      

    • Educación del ocio para la infancia en Honduras

      Idurre Lazcano Quintana, Aurora Madariaga Ortuzar, Maite Asly Berrios Palacios

      págs. 141-150

      

    • Educación intergeneracional: el programa sharing childhood, compartir la infancia

      Carmen Orte Socias, María Belén Pascual Barrio, Margalida Vives Barceló, Rosario Pozo Gordaliza, Maria Antònia Gomila Grau, Joan Alfred Amer Fernández

      págs. 151-163

      

    • La intervención socioeducativa con familias para la prevención de drogas en adolescentes

      Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Martí Xavier March Cerdà, María Belén Pascual Barrio, Margalida Vives Barceló, Joan Alfred Amer Fernández, Rosario Pozo Gordaliza, Maria Antònia Gomila Grau, Josep Lluís Oliver Torelló

      págs. 165-177

      

    • Jóvenes en dificultad en la sociedad 2.0

      María Gloria Pérez Serrano, Margarita Vasco González

      págs. 179-197

      

    • La educación en las familias de origen marroquí establecidas en España: retos y dificultades

      Cristóbal Ruiz Román, María Teresa Rascón Gómez

      págs. 199-207

      

    • La lectura como herramienta de intervención socioeducativa: principales líneas de investigación y recursos para su difusión

      Sandra Sánchez García, Santiago Yubero Jiménez, Elisa Larrañaga Rubio

      págs. 209-220

      

    • La Pedagogía Social y la investigación en red en el estudio de las realidades educativas y sociales de los jóvenes

      Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Laura Varela Crespo

      págs. 221-233

      

    • Marco de cualificación sectorial de la animación sociocultural: enfoque para la integración de perfiles profesionales

      María Pilar Rodrigo Moriche

      págs. 235-245

      

    • Museo y Universidad: compartir investigación e intervención socioeducativa

      Carmen Urpí Guercia

      págs. 247-257

      

    • Pedagogía social y movimientos sociales: conexiones y desconexiones. La experiencia del Proyecto HEBE

      Judit Font Redolad, Pere Soler-Masó

      págs. 259-266

      

    • Aprendizaje servicio, estrategia para la participación social en la Universidad

      Susana Torío López, Omar García Pérez

      págs. 267-276

      

    • Pedagogías y participación en los nuevos protagonismos sociales

      Valeria de Ormaechea Otalora

      págs. 277-285

      

    • Lógicas de la investigación y la intervención: hacia la superación de dicotomías desde la docencia universitaria

      Inés Gil Jaurena, Belén Ballesteros Velázquez, Héctor Sánchez Melero

      págs. 287-295

      

    • El absentismo como indicador del abandono escolar. Iniciativas en la región de Murcia

      Judit Almela Verdú, Jesús Cánovas Espejo, José Antonio Rabadán Rubio, Encarnación Hernández Pérez

      págs. 297-306

      

    • La mediación intercultural. Aproximación a los contextos interculturales

      Roberto Moreno López, Natalia Hipólito Ruiz, Rosa María Marí Ytarte

      págs. 307-317

      

    • Un concepto de ocio educativo infantil construido desde las familias

      Aurora Madariaga Ortuzar, Idurre Lazcano Quintana, Sheila Romero Da Cruz

      págs. 319-330

      

    • Protagonismo y participación de los jóvenes en riesgo y/o dificultad social como elemento central de la intervención educativa

      Ángel de Juanas Oliva, Miguel Melendro Estefanía, Ana Eva Rodríguez Bravo

      págs. 331-337

      

  • Responsabilidad social y ética en Pedagogía Social

    • El servicio de ayuda a domicilio como principal recurso de apoyo a cuidadores informales

      Ana Cristina Zamora Castillo, Enrique Pons Hervás, María Pilar Martínez Agut

      págs. 341-350

      

    • Presentación del ámbito de personas mayores a los estudiantes en formación de los grados de Educación Social y Pedagogía, para la realización del Prácticum I

      Ana Cristina Zamora Castillo, María Pilar Martínez Agut, Carmen Ramos Hernando, Mar Forte Ramos

      págs. 351-358

      

    • El aprendizaje servicio en las facultades de educación de España. Una oportunidad para la Pedagogía Social

      Pere Soler-Masó, Jaume Bellera Solá

      págs. 359-367

      

    • Recursos patrimoniales: difusión y educación desde la responsabilidad social y ética en Pedagogía Social

      Ngoc Chan Hoang Pham, María Pilar Martínez Agut, Ana Cristina Zamora Castillo, Raúl Martínez Monsalve

      págs. 369-379

      

    • Bases para la consolidación de una Pedagogía Social latinoamericana desde los aportes de Paulo Freire. Contribución de la Cátedra Paulo Freire y la americanidad de la Universidad Central de Venezuela

      Rosa María Pérez de Santos

      págs. 381-392

      

    • DeustoBide, Escuela de Ciudadanía UD. Una propuesta universitaria innovadora

      Yolanda Lázaro Fernández, Idurre Lazcano Quintana, Aurora Madariaga Ortuzar, Joseba Doistua Nebreda

      pág. 393

      

    • Educadores sociales y personas mayores, punto de encuentro y colaboración a través del aprendizaje servicio

      Sara Serrate González, José Manuel Muñoz Rodríguez, Margarita González Sánchez

      págs. 401-408

      

    • Encuentros éticos entre la docencia universitaria y el desarrollo profesional de la Educación Social

      Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino

      págs. 409-418

      

    • Familia y escuela ante la convivencia escolar problemática

      Marcos García Vidal, Salvador Peiró i Gregori

      págs. 419-429

      

    • La transmisión de valores en los centros educativos. Educación Social y plan de convivencia

      Luis Vicente Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez, Francisco Mateos Claros

      págs. 431-438

      

    • Las representaciones sociales entre los protagonistas comunitarios: una propuesta formativa

      Carlos Vecina Merchante, María Belén Pascual Barrio, Lluís Ballester Brage

      págs. 439-450