Familia y educación: una perspectiva comparada
Información General
- Autores: Vicente Llorent-Bedmar (coord.)
- Editores: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
- Año de publicación: 1998
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8264-293-6
- Recoge los contenidos presentados a: Simposium Internacional sobre Familia y Educación (2º. 1996. Sevilla) (2. 1996. Sevilla).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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Actitudes ante los fenomenos migratorios. Integración familia-sociedad de acogida
págs. 27-35
L'affaire del velo. Inmigración, Islam y sociedad de acogida: una visión a partir de la prensa francesa : Le Figaro, Le Monde, Libération (septiembre-noviembre de 1994)
págs. 36-53
págs. 54-66
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Niños y niñas en adopción. Problemas en las sociedades occidentales
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El futuro de la institución familiar en el mundo. Una perspectiva histórica
Familia y educación en la antigüedad: puntos de reflexión para un análisis de la problemática actual
págs. 87-101
La familia a través de la Historia: su papel en la edad contemporánea. Reflexiones sobre el futuro de la institución familiar
María Consolación Calderón España, Alejandro Avila Fernández
págs. 102-115
págs. 116-124
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Educación religiosa: familia y/o escuela
págs. 125-136
págs. 137-154
págs. 155-172
págs. 173-185
págs. 186-192
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Los papeles de madre y padre: diferenciación en la educación de hijas e hijos
págs. 193-204
Los papeles de madre y padre: diferenciación en la educación de hijas e hijos
págs. 205-214
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Las ONGs ante los derechos humanos de la infancia: acciones comprometidas
Las ONGs ante los derechos humanos de la infancia: acciones comprometidas
págs. 215-236
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Bloque I: La familia como institució educativa. De la infancia a la tercera edad. Psicopedagogía familiar
La familia actual, institución y sistema educativo: capacidades, dificultades y límites
págs. 237-244
págs. 245-252
¿Tener o ser una familia?: la disciplina y el diálogo, dos valores esenciales
págs. 253-260
págs. 261-268
págs. 269-278
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Bloque II: Problemáticas familiares. Actitudes conflictivas. La familia ante las necesidades educativas especiales
págs. 279-286
págs. 287-292
págs. 293-306
Base científica en la intervención psicopedagógica de un caso de integración: síndrome de Tourette
págs. 307-316
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Bloque III: Familia y emigración. Pluriculturalismo. Integración social
págs. 317-322
págs. 323-330
págs. 331-340
Los intercambios juveniles internacionales: una forma de aprendizaje intercultural en la Unión Europea
págs. 341-350
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Bloque IV: Familia y centros escolares. La comunidad educativa. APAS escuelas de padres y madres
Interacción familia-escuela: mediación educativa familiar en el aprendizaje escolar
págs. 351-362
La familia como contexto de adquisición de hábitos lectores: un estudio descriptivo
Emilia Moreno Sánchez, M. Teresa Padilla-Carmona, Enrique Vélez González
págs. 363-374
págs. 375-380
págs. 381-388
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Bloque V: Salud, educación y familia. Educación para la salud en el contexto familiar. Psicología de la salud
La familia y la escuela en la transmisión de actitudes y conceptos relativos al medio natural próximo: un estudio de caso
págs. 389-400
págs. 401-411
págs. 412-413
Educación para el consumo:: Un modelo de interrelación escuelas-familias a través de una escuela mucicipal de padres.
Juana Escorhiuela Navarro, Belén Larriba Couñago, Eva Paco Giménez, Sofía Pla Galiano, Mercedes Rius Lozano
págs. 413-416
págs. 417-428
Paz Cánovas Leonhardt, Petra María Pérez Alonso-Geta, Victoria Alonso de Armiño y Pérez, Mª José Domingo Aleixandre
págs. 429-438
La calidad de vida: objetivo prioritario en Educación para la Salud
Concepción Gómez Ocaña, Mercedes Rius Lozano, María del Carmen Domenech Alba
págs. 437-448
págs. 449-456
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Bloque VI: Animación sociocultural. Intervenciónes socioeducativas y dinamización familia
El grupo scout católico como respuesta a la necesidad educativa fuera de la escuela
Inés Martínez Corts, María Consolación Calderón España (dir.)
págs. 457-466
Primer paso en la intervención socioeducativa con el sujeto drogodependiente: conocer su familia
págs. 467-474
págs. 475-482
págs. 483-492
págs. 493-502
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Bloque VII: Niños y niñas en adopción. El maltrato en la familia. Niños y niñas marginados. Integración social
La desprotección total del/a menor: indicadores y situaciones de riesgo
págs. 503-512
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Bloque VIII: La familia en el mundo de hoy desde el punto de vista de la educación comparada
Familia, educación y penitenciaría
Victoria Pérez de Guzmán, Montserrat Vargas Vergara, Cristina Yanes Cabrera
págs. 513-524
Educación religiosa: la asignatura de religión en Europa
págs. 525-532
La participación de los padres en la educación formal de sus hijos: una perspectiva comparada
Juan Manuel Gamero Solano, Vicente J. Llorent García, Raquel Ortega Vega
págs. 533-546
págs. 547-554
Las técnicas de reproducción asistida: análisis comparativo de la legislación existente en Suecia, Australia, Francia, España y Reino Unido
Carmen Fernández Rubio, María del Valle Moreno Medina, Antonio Mesonero Valhondo
págs. 555-566
págs. 567-578
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Bloque IX: Aspectos psicológicos familiares y la educación de los hijos
La educación infantil en el periodo 0-3 años: una escala de observación
págs. 579-590
págs. 591-594
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Bloque X: La familia y los medios de comunciación
Familia y medios de comunicación: medios de comunicación y familia
págs. 595-614
Tecnología, medios audiovisuales y educación: dos instrumentos y una profesión
págs. 615-622
págs. 623-628
págs. 629-636
págs. 637-644
Los medios de comunicación en el contexto de la familia actual: la invasión de los ultracuerpos
págs. 645-665
pág. 666
La influencia de los medios de comunicación en la infancia:: El papel del contexto familiar.
págs. 667-670
págs. 671-676
págs. 677-684
págs. 685-696
págs. 697-708
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Bloque XI: Familia, educación y ámbito laboral
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Bloque XII: Trabajo social y familia
págs. 709-714
págs. 715-720
La orientación familiar: intervención social y formativa en la mujer
págs. 721-730
págs. 731-732
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