La investigación educativa como herramienta para un desarrollo de buenas prácticas educativas
Información General
- Autores: Manuel Enrique Lorenzo Martín (coord.), Begoña Esther Sampedro Requena (coord.), Meriem Khaled Gijón (coord.), Daniel Álvarez Ferrándiz (coord.)
- Editores: Octaedro
- Año de publicación: 2026
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1079-220-3
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Resumen
Estamos ante una obra colectiva que concibe la investigación como un pilar fundamental para la mejora continua y la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles y contextos educativos. En un escenario caracterizado por profundos cambios sociales, tecnológicos y pedagógicos, este volumen ofrece una aproximación rigurosa y actualizada al papel de la investigación educativa como motor de análisis, reflexión y toma de decisiones fundamentadas.
Los capítulos que integran este libro abordan una amplia variedad de temáticas que reflejan los principales desafíos de la educación contemporánea. Se analizan la incorporación de la inteligencia artificial y la robótica educativa en los procesos formativos; el desarrollo e implementación de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos; la innovación curricular en educación superior; y la formación inicial y permanente del profesorado desde perspectivas inclusivas y digitales. Asimismo, se examinan cuestiones vinculadas a la organización y la gestión educativas, la educación social y la atención al bienestar emocional y la salud mental del estudiantado, además de estrategias de prevención de conductas de riesgo y la consideración del error como elemento pedagógico.
La obra se distingue por su marcado carácter aplicado, evidenciando cómo la investigación educativa puede traducirse en prácticas docentes eficaces, contextualizadas y orientadas a la mejora de la calidad educativa. A través de metodologías diversas, que incluyen estudios de caso, revisiones sistemáticas, enfoques cualitativos y experiencias de innovación, los trabajos presentados ponen de manifiesto el potencial transformador de la investigación cuando se articula de manera coherente con la práctica educativa.
Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y responsables de la gestión y las políticas educativas, este libro constituye una aportación relevante para la construcción de conocimiento pedagógico comprometido con la equidad, la innovación y la mejora sostenida de los sistemas educativos.
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