Información General

• Autores: José María Romero Rodríguez (coord.), Manuel Enrique Lorenzo Martín (coord.), Alejandro Martínez Menéndez (coord.), Juan José Victoria Maldonado (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-403-7
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La docencia universitaria en ciencias sociales a través de un proyecto estudiantil, como modelo de transferencia para una empresa

    José Picatoste Novo, Adela Reig Botella

    • Texto Completo Libro

    págs. 1-10

    

  • La didáctica de la educación física: Un recorrido por su evolución científica

    Ariana Alarcón, Irene Trapero González, Antonio Iván Rodríguez López, Natalia Moreno Palma

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-22

    

  • La formación en las aulas como medio para promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos (ODS8)

    Ignacio Picatoste Novo, Eva María Lodeiro Estráviz, Félix Puime Guillén

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-30

    

  • Objetivos de Desarrollo Sostenible en un intercambio virtual

    María Belén Labrador de la Cruz, Julie Stephens

    • Texto Completo Libro

    págs. 31-40

    

  • Imágenes de los ODS en el aula de inglés: El álbum ilustrado como eje de tareas colaborativas virtuales

    María del Carmen Pérez Díez, Sarah Reader

    • Texto completo

    págs. 41-51

    

  • Interculturalidad y salud mental mediante los ODS en el aula de lengua inglesa de educación primaria

    Imelda Martín Junquera

    • Texto Completo Libro

    págs. 53-62

    

  • Integración de los ODS a través de intercambios virtuales “READY-MADE” en Inglés como lengua extranjera

    Cristina Gómez Castro

    • Texto Completo Libro

    págs. 63-72

    

  • El huerto comunitario. Una estrategia transversal para el desarrollo de habilidades ciudadanas en la escuela

    Paula Soto Lillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 73-82

    

  • Educar para la sostenibilidad y el decrecimiento mediante la investigación científica en huertos escolares

    Joyce Maturana Ross

    • Texto Completo Libro

    págs. 83-91

    

  • Trabajar problemas ecosociales a partir de propuestas de huertos escolares comunitarios: Una estrategia para abordar los ODS y la formación ciudadana

    Dámaris Collao Donoso

    • Texto Completo Libro

    págs. 93-104

    

  • Los huertos escolares como oportunidad para enriquecer la integración curricular en educación básica

    Alejandra Verdejo Ibacache

    • Texto Completo Libro

    págs. 105-114

    

  • Retos de la formación del profesorado en educación para la ciudadanía mundial en el espacio europeo de educación: Una aproximación comparativa e internacional

    Ana Ancheta Arrabal

    • Texto Completo Libro

    págs. 115-126

    

  • Educación social y competencias ciudadanas para combatir los discursos de odio

    Teresa Rebolledo Gámez, Rocío Rodríguez Casado

    • Texto Completo Libro

    págs. 127-135

    

  • Los límites de la educación para la ciudadanía mundial y para el ODS4

    Guillermo Ramón Ruiz, Miriam Lorente Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 137-146

    

  • Hacia la inclusión en la Educación Superior: Un enfoque intercultural, de género y derechos humanos

    María Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 147-157

    

  • Análisis del impacto de la nueva gestión pública en educación sobre la salud emocional del profesorado

    Javier Molina Pérez

    • Texto Completo Libro

    págs. 159-169

    

  • Percepción del profesorado ante la modalidad síncrona tras la Dana en la Universidad de Valencia: Deja VÚ POST-COVID

    Cristina Pulido Montes

    • Texto Completo Libro

    págs. 171-179

    

  • Legislación educativa para profesionales docentes y no docentes de apoyo. comparación entre Andalucía, Madrid y Cataluña

    Irene Moreno Medina

    • Texto Completo Libro

    págs. 181-191

    

  • Movimientos sociales y estado: Contradicciones y tensiones en el caso de los bachilleratos populares

    Noelia Fernández González

    • Texto Completo Libro

    págs. 193-201

    

  • Gestión institucional y desarrollo de competencias digitales docentes a través del Modelo TEP: Innovación educativa en escenarios mediados por IAG

    Alba Ruth Pinto Santos

    • Texto Completo Libro

    págs. 203-213

    

  • Liderazgo pedagógico: Integración de las tecnologías para el aprendizaje

    Claudio Barrientos Piñeiro, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Valeria Iglesias

    • Texto Completo Libro

    págs. 215-225

    

  • Liderazgo y educación virtual: Estrategias tecnológicas para la gestión del aprendizaje en ambientes digitales

    María Valeria Iglesias, Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro

    • Texto Completo Libro

    págs. 227-237

    

  • Liderazgo institucional y producción científica: Tecnología como catalizador en la Educación Superior

    Juan Filemón Camposeco Pérez, Oruam Cadex Marichal Guevara, Olga María Moscoso Portillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 239-249

    

  • El liderazgo transformador en la era digital: Competencias y herramientas tecnológicas para la innovación educativa

    Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Valeria Iglesias, Olga María Moscoso Portillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 251-261