Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • El horizonte de coerción invisibilizado del paradigma de la inclusión educativa

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, Cristina Hernández

    Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, ISSN-e 1887-3898, Vol. 18, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: La discapacidad en el siglo XXI: La experiencia iberoamericana), págs. 65-91

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  • Diez años de investigación educativa sobre discapacidad en México y prospecciones

    Katherine Gajardo Espinoza, María Cristina Hernández Tapia, Mónica Leticia Campos Bedollas, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, María de Lourdes Salazar Silva, Judith Cáceres Iglesias

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 46, Nº. 185, 2024, págs. 130-147

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  • El concepto de inclusión desde las aproximaciones críticas emergentes

    Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 16, Nº. 2, 2023, págs. 34-50

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  • Estudio comparativo sobre la educación inclusiva en las Universidades de Latinoamérica

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, Fernando Cortés

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 4, Nº. 2 (abril-junio), 2017 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Adolfo Omar Cueto), págs. 143-166

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  • The construction or production of subjectivty, of subject from psychoanlisis and of subject subjected to disability discourse

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Childhood & Philosophy, ISSN-e 1984-5987, Vol. 12, Nº. 24, 2016, págs. 309-342

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  • Reflexiones sobre la discapacidad

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 3, Nº. Extra 4 (octubre-diciembre), 2016 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional Investigación en Discapacidad), págs. 22-24

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  • Hacia el pensar de la diferencia. Una propuesta de subversión a la discapacidad

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 2, Nº. 2 (abril-junio), 2015, págs. 166-175

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  • La pregunta por el sujeto de la discapacidad en un devenir histórico

    Mónica Leticia Campos Bedollas, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, Víctor Hernández Mata

    Investigación Educativa Duranguense, ISSN-e 2007-039X, Nº. 13, 2013, págs. 60-67

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  • Discapacidad y subjetividad

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 38, Nº. 3-4, 2008, págs. 233-244

    

  • El proceso de integración educativa en dos comunidades indígenas mexicanas, desde el marco del Programa Nacional de Fortalecimiento a la Educación Especial e Integración Educativa

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, Julieta Alvarado Affantranger, Miguel Ehrenberg Enríquez, Mónica Moctezuma Echeverría, Mónica Campos

    Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 37, Nº. 1-2, 2007, págs. 73-89

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  • Tensión de saberes: cognoscitivismo (PIAGET) y psicoanálisis (LACAN)

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista Intercontinental de Psicología y Educación, ISSN 0187-7690, ISSN-e 1665-756X, Vol. 7, Nº. 2, 1994, págs. 125-137

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Avances hacia una enseñanza inclusiva de las ciencias. Una revisión sistemática

    David Aguilera, Noelia Santamaría Cárdaba, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 836-851

    

  • Prólogo: Cuadernos de Educación Inclusiva

    Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Cuadernos de Educación Inclusiva. Vol. 1: Los Rumbos de la Educación Inclusiva en Latinoamérica en los inicios del Siglo XXI: Cartografías para modernizar el enfoque / coord. por Aldo Ariel Ocampo González, 2016, ISBN 978-956-358-817-0, págs. 14-19

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