Formação humana integral no ensino médio: Um estudo das legislações e orientações curriculares nacionais no Brasil, Chile e Argentina
Rebeca Amorim, Cássia Ferri
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 23, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Interculturalidade e Imigração: impactos e desafios à educação), págs. 739-756
Deslocamentos de identidade na educação superior: uma investigação sobre a internacionalização do currículo
Marta Helena de Cúrio Caetano, Cássia Ferri
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. Extra 3, 2021, págs. 1995-2009
Empregabilidade e formação profissional: O que acontece depois da formatura? Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(96).
Márcia Roseli da Costa, Cássia Ferri
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 26, Nº. 1, 2018
O acadêmico ingressante na educação superior: perfil, escolhas e expectativas
Cássia Ferri, Blaise Keniel da Cruz Duarte, Adair de Aguiar Neitzel
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 20, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educação em museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais), págs. 781-804
A formação de professores no ensino superior: relações com a avaliação institucional
Cássia Ferri, Blaise Keniel da Cruz Duarte, Adair de Aguiar Neitzel, Mônica Zewe Uriarte, Nilmar de Souza
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 77, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras), págs. 55-75
Conceito Preliminar de Curso: conceito único para uma realidade educacional múltipla
Léo Lynce Valle de Lacerda, Cássia Ferri
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 28, Nº. 69, 2017 (Ejemplar dedicado a: set./dez. 2017), págs. 748-772
Didática para o pensar: Metodologia de service learning na formação de professores
Cássia Ferri
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 791-803
Blaise Keniel da Cruz Duarte, Cássia Ferri
Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 25-28
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