Avaliação dos cursos de graduação - comparação entre os instrumentos de avaliação externa do Brasil e de Portugal

• Duarte, Blaise Keniel da Cruz ^[1] ; Ferri, Cássia ^[1]
  1. [1] Universidade do Vale do Itajaí

     Universidade do Vale do Itajaí

     Brasil

     
• Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 25-28
• Idioma: portugués
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  • español

    En esta comunicación se aborda el tema de la evaluación de los cursos de grado en la enseñanza superior. En Brasil y en Portugal, como en diversos otros países, los cursos de educación superior son evaluados por comisiones externas. En Portugal, la Agencia de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior – A3ES coordina las etapas y procedimientos para los procesos de evaluación/acreditación. En Brasil la evaluación está reglamentada por el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior – SINAES. El estudio tiene como objetivo comparar los instrumentos de evaluación externa de los cursos de grado utilizados en Brasil y en Portugal. La metodología de este estudio fue el análisis documental y el análisis de contenido. Al observar los dos instrumentos, se constatan diferencias. Se destaca que los ítems y los criterios de apreciación de la AACEF priman de forma más explícita por el proceso de la organización curricular y didáctico-pedagógica de la enseñanza superior como una totalidad, así como por la coherencia entre la producción científica docente y la formación del ciclo.

  • português

    Nesta comunicação, aborda-se a temática avaliação dos cursos de graduação - ensino superior. No Brasil e em Portugal, como em vários países, os cursos do ensino superior são avaliados por comissões externas. Em Portugal, a Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior – A3ES coordena as etapas e procedimentos para os processos de avaliação/acreditação. No Brasil, a avaliação é normatiza pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES. O estudo objetiva comparar os instrumentos de avaliação externa dos cursos de graduação utilizados no Brasil e em Portugal. A metodologia deste estudo foi a análise documental e a análise de conteúdo. Ao se observar os dois instrumentos, constatam-se diferenças. Ressaltam-se que os itens e os critérios de apreciação da AACEF primam de forma mais explícita pelo processo como um todo da organização curricular e didático-pedagógica do ensino superior, bem como pela coerência entre a produção científica docente e a formação do ciclo.