Assistência estudantil na educação superior: A trajetória do programa nacional de assistência estudantil na Universidade Federal de Ouro Preto
Jacqueline Kelly Almeida Cunha, Breynner Ricardo de Oliveira, Natália Rigueira Fernandes
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 16, Nº. 35, 2023 (Ejemplar dedicado a: Publicação Contínua; e17683)
La trayectoria de la red de estudios sobre la implementación de políticas públicas educativas
Breynner Ricardo de Oliveira, Fabiana Silva Fernandes, Ana Cristina Prado Oliveira, Naira da Costa Muylaert Lima
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, Vol. 24, Nº. 39, 2022 (Ejemplar dedicado a: Olga Cossettini (1898 - 1987)), págs. 83-105
Contextos e trajetórias para a análise de Políticas Públicas: Aportes teóricos para o campo da educação
Breynner Ricardo de Oliveira, Maria Michelle Fernandes Alves, Gustavo Adolf Fichter Filho
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. Extra 3, 2022
Dossiê: Implementação de políticas educacionais no contexto Ibero-Americano
Breynner Ricardo de Oliveira, Ana Cristina Prado de Oliveira
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. Extra 3, 2022
“Eu não tenho cara de estudante de medicina”: Trajetória de um estudante e os guichês discriminantes na universidade pública
Natália Rigueira Fernandes, Breynner Ricardo de Oliveira
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memórias, subjetividades e diversidades culturais), págs. 1279-1300
A trajetória das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação docente no Brasil: uma análise dos textos oficiais
Gustavo Adolf Fichter Filho, Breynner Ricardo de Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação Inicial de Professores), págs. 940-956
Implementação da educação remota em tempos de pandemia: análise da experiência do Estado de Minas Gerais
Breynner Ricardo de Oliveira, Ana Cristina Prado de Oliveira, Gláucia Maria dos Santos Jorge, Jianne Ines Fialho Coelho
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 84-106
Breynner Ricardo de Oliveira, Doriana Daroit
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020
Educação, pobreza e programas de transferência de renda: a implementação do programa Oportunidades no México
Breynner Ricardo de Oliveira, Maria do Carmo Lacerda Peixoto
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Avaliações externas e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no contexto da Nova Gestão Pública: Uma análise do programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto sob a perspectiva dos agentes de base em educação
Breynner Ricardo de Oliveira, Maria Tereza da Silva Pena
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 26, Nº. 1, 2018
Tensões e contradições do trabalho polidocente na formação de professores na modalidade a distância: uma análise do Programa Nacional Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto
Breynner Ricardo de Oliveira, Lídia G. Martins, Adriana Otoni S. Duarte
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 13, Nº. 2, 2018, págs. 638-656
Política de formação de professores nas últimas décadas no Brasil: avanços, desafios, possibilidades e retrocessos
Breynner Ricardo de Oliveira, Waleska Medeiros de Souza, Leidelaine Sérgio Perucci
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Nº. Extra 1, 2018, págs. 47-76
Política de formação de professores nas últimas décadas no Brasil: avanços, desafios, possibilidades e retrocessos
Breynner Ricardo de Oliveira, Waleska Medeiros de Souza, Leidelaine Sérgio Perucci
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 43, Nº. 3 ( set./dez. 2018), 2018, págs. 47-76
Interação no ciberespaço e formação de professores: análise da sala de interação virtual do programa escola de gestores na Universidade Federal de Ouro Preto
Breynner Ricardo de Oliveira, Lídia G. Martins, Adriana Otoni S. Duarte
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2017, págs. 1441-1461
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados