Italo Gabriel Neide

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Dificuldades encontradas por professores e alunos do Ensino Médio no desenvolvimento de práticas de modelagem matemática

    Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Italo Gabriel Neide, Rosilene Inês König, Silvana Emer, Vanessa Brandão de Vargas

    Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 20, Nº. 50, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edição de Fluxo Contínuo 2025), págs. 185-211

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  • Elementos metacognitivos que emergem de uma intervenção didática no ensino de Física

    Andréia Spessatto Maman, Marli Teresinha Quartieri, Italo Gabriel Neide

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 39, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 743-768

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  • Conception of elementary school teachers about the nature of science and experimental activities

    Geovana Luiza Kliemann, Maria Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 17, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: v17, n1, 2022)

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  • Atividades experimentais com alunos dos Anos Iniciais: possibilidade de fomentar o interesse pelas Ciências

    Marli Teresinha Quartieri, Maria Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide, Lidiane Brock

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

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  • Práticas de Avaliação em Física em cursos de Engenharia: "feedbacks" estudantis

    Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andreia Spessato De Maman, Italo Gabriel Neide

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 317-324

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  • Percepções dos professores sobre o uso do software Modellus em uma experiência de modelagem

    Italo Gabriel Neide, Andréia Spessatto Maman, Maria Madalena Dullius, Adriana Belmonte Bergmann, Marli Teresinha Quartieri

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 2, 2019, págs. 567-588

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  • Atividades experimentais no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepção de um grupo de professores

    Adriana Belmonte Bergmann, Andreia Spessato De Maman, Italo Gabriel Neide, Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2065-2070

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  • Modelagem matemática: descobrindo o volume em uma fôrma de bolo

    Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Neiva Mara Puhl, Italo Gabriel Neide

    Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. 3, 2017, págs. 19-33

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  • Práticas de monitoramento cognitivo em atividades de modelagem matemática

    Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Elise Cândida Dente, Italo Gabriel Neide

    Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. 3, 2017, págs. 120-125

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  • Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio

    Fernanda Teresa Moro, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 33, Nº. 3, 2016, págs. 987-1008

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Pensamento metacognitivo e o ensino de Física: uma intervenção didática

    Andreia Spessato De Maman, Marli Teresinha Quartieri, Italo Gabriel Neide

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Guilherme Rocha do Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1533-1536

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