Elementos metacognitivos que emergem de uma intervenção didática no ensino de Física
Andréia Spessatto Maman, Marli Teresinha Quartieri, Italo Gabriel Neide
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 39, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 743-768
Marli Teresinha Quartieri, Maria Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide, Lidiane Brock
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021
Práticas de Avaliação em Física em cursos de Engenharia: "feedbacks" estudantis
Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andreia Spessato De Maman, Italo Gabriel Neide
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 317-324
Percepções dos professores sobre o uso do software Modellus em uma experiência de modelagem
Italo Gabriel Neide, Andréia Spessatto Maman, Maria Madalena Dullius, Adriana Belmonte Bergmann, Marli Teresinha Quartieri
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 2, 2019, págs. 567-588
Atividades experimentais no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepção de um grupo de professores
Adriana Belmonte Bergmann, Andreia Spessato De Maman, Italo Gabriel Neide, Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2065-2070
Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio
Fernanda Teresa Moro, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 33, Nº. 3, 2016, págs. 987-1008
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