Luis Felipe Abreu Hernández

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • El reto de COVID-19 respecto a la responsabilidad social de las escuelas de medicina: nuevas perspectivas profesionales y humanas

    Luis Felipe Abreu Hernández, Jorge Eugenio Valdéz García, Ramón Ignacio Esperón Hernández, Silvia Lizett Olivares Olivares

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 156, Nº. 4, 2020, págs. 311-316

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  • Educación médica en México

    Ricardo León Bórquez, Víctor M. Lara Vélez, Luis Felipe Abreu Hernández

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 21, Nº. 3 (Junio 2018), 2018, págs. 119-128

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  • Una revisión sistemática del maltrato en el estudiante de medicina

    Antonio Chávez Rivera, Luciana Ramos Lira, Luis Felipe Abreu Hernández

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 152, Nº. 6, 2016, págs. 796-811

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  • Crisis en la calidad de posgrado: evaluación de la obviedad, o evaluación de procesos para impulsar la innovación en la sociedad del conocimiento

    Luis Felipe Abreu Hernández, Gabriela de la Cruz Flores

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 37, Nº. 147, 2015, págs. 162-182

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  • Expectativas sobre la tutoría en el posgrado

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 17, Nº. 1, 2014, págs. 31-35

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  • Brújulas, espejos y barcos por zarpar: la evaluación de programas de tutoría.

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 53, Nº. 1, 2014, págs. 73-90

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  • Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional terciaria

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Evaluación Formativa mediante E-rúbricas)

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  • Rúbricas, currículo y trabajo docente colaborativo: una experiencia práctica

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    Observar, Nº. 6, 2012, págs. 31-48

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  • Atributos de tutores de posgrado por campo disciplinario: la perspectiva de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 34, Nº. 138, 2012, págs. 10-27

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  • Medicina y lógica: un intento de abrir la caja negra

    Luis Felipe Abreu Hernández, Gabriela de la Cruz Flores, Gustavo Contreras-Mayén

    Ludus vitalis: revista de filosofía de las ciencias de la vida = journal of philosophy of life sciences = revue de philosophie des sciences de la vie, ISSN 1133-5165, Vol. 18, Nº. 33, 2010, págs. 203-216

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  • La labor tutorial en los estudios de postgrado: rúbricas para guiar su desempeño y evaluación

    Gabriela de la Cruz Flores, Frida Díaz Barriga, Luis Felipe Abreu Hernández

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 32, Nº. 130, 2010, págs. 83-102

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  • Tutoría en la educación superior: transitando desde las aulas hacia la sociedad del conocimiento.

    Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 37, Nº. 147, 2008, págs. 107-124

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  • Modelo integrador de la tutoría: de la dirección de tesis a la sociedad del conocimiento

    Gabriela de la Cruz Flores, Tonatiuh García Campos, Luis Felipe Abreu Hernández

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 11, Nº. 31, 2006, págs. 1363-1388

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  • Implicaciones sociales de la calidad profesional de los médicos y de la certificación

    Luis Felipe Abreu Hernández, Claudia B Infante Castañeda, Klaus Dieter Gorenc Krause, Alejandro Cravioto Quintana

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 136, Nº. 6, 2000, págs. 611-623

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La publicación como consecuencia y causa de la calidad: el caso de las competencias profesionales de médico general mexicano

    Luis Felipe Abreu Hernández

    La prensa pedagógica de los profesores / José María Hernández Díaz (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9012-982-1, págs. 757-764

    

  • ¿Existe vida más allá de la acreditación? La otra calidad universitaria: la enfocada a la innovación

    Luis Felipe Abreu Hernández, Gabriela de la Cruz Flores

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 521-522

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