Avances en supervisión educativa Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España

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en artículos de Polo Martínez, Ignacio

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Guía para la elaboración de una programación didáctica en la... Avances en supervisión educativa (2017) Núm. 27 Pág. 8 4
Tiempos de resultados de aprendizaje Avances en supervisión educativa (2016) Núm. 26 Pág. 1 3
A la búsqueda de la Inspección Educativa : un breve repaso d... Avances en supervisión educativa (2019) Núm. 31 Pág. 12 2
De la planificación de la educación y de los límites de la i... Avances en supervisión educativa (2021) Núm. 35 Pág. 207-231 1
Análisis y reflexión sobre el nuevo currículo de educación f... Revista Española de Educación Física y Deportes (2022) Núm. 436 Pág. 41-58 1
El modelo didáctico como articulador del sistema-aula : un e... Estudios pedagógicos (2020) Vol. 46 Núm. 1 Pág. 285-300 1
2007-2017 : A decade of key competences in Spain Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 381-399 1
La Programación por Competencias en Educación Física : Retos... REMIE (2016) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 292-317 1
Factors that influence primary school teachers when sending ... Revista Portuguesa de Educação (2021) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 9 1
Influencia de la implicación familiar en los deberes escolar... Revista de investigación educativa, RIE (2021) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 335-350 1
El Proyecto de Dirección (PdD) desde el punto de vista de lo... Publicaciones (2023) Vol. 53 Núm. 3 Pág. 15-60 1
Padres y madres ante las tareas escolares : la visión del pr... Aula abierta (2019) Vol. 48 Núm. 1 Pág. 77-84 1
Los deberes escolares de y para la casa : implicaciones, lim... Revista Científica UISRAEL (2023) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 39-59 1
El referente prioritario del modelo de inspección educativa ... Avances en supervisión educativa (2024) Núm. 41 Pág. 143-204 1
Percepciones de directivos y profesorado de educación física... Enseñanza & Teaching (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 83-103 1
Influencia de la situación laboral parental en el acompañami... Revista de ciencias sociales (2024) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 62-76 1
La supervisión educativa como función principal de la inspec... Aula (2019) Núm. 25 Pág. 27-58 1
Los proyectos de dirección y su incidencia en la mejora de l... Avances en supervisión educativa (2016) Núm. 25 Pág. 22 1
Aprendizaje-servicio: abriendo caminos de sentido desde el a... RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio (2023) Núm. 15 Pág. 28-58 1
Tareas escolares en tiempos de confinamiento Covid-19. Perce... Revista de investigación educativa, RIE (2023) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 281-298 1
La evaluación por competencias en Educación Física : modelos... Ágora para la educación física y el deporte (2013) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 180-196 1
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Percepción de equipos directivos y docentes de Educación Fís... Cultura, ciencia y deporte (2015) Vol. 10 Núm. 28 Pág. 19-30 1
¿Se han implantado las competencias básicas en los centros e... Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2015) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 177-192 1
Las competencias básicas desde la programación didáctica a l... Revista Española de Educación Física y Deportes (2012) Núm. 398 Pág. 35-58 1
Evaluación de las competencias básicas en educación primaria... Profesorado (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 243-264 1
Fakebook : una herramienta multidisciplinar para la enseñanz... Aula de encuentro (2019) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 25-39 1
Ikerketa-ekintzaren bitartez ebaluazio hezigarria egiteko pr... Tantak (2022) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 29-55 1
La especialización de la inspección educativa : un paso haci... Avances en supervisión educativa (2019) Núm. 32 Pág. 34 1
Tareas escolares y necesidades especiales de apoyo educativo... Revista complutense de educación (2024) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 419-428 1
The role of management administration to implement key compe... Espiral. Cuadernos del profesorado (2017) Vol. 10 Núm. 20 Pág. 3-13 1
¿Es posible una (verdadera) competencia clave relacionada co... Revista Española de Educación Física y Deportes (2016) Núm. 415 Pág. 51-71 1
Competencias del perfil del administrador. Análisis comparat... Perfiles educativos (2019) Vol. 41 Núm. 164 Pág. 82-98 1
Percepción familiar de las tareas escolares en función del a... Revista de educación (2023) Núm. 401 Pág. 1-26 1
Influencia del contexto escolar en las tareas para realizar ... Educar (2023) Vol. 59 Núm. 1 Pág. 197-211 1
Propuesta y análisis de un modelo para la supervisión e insp... REICE (2012) Vol. 10 Núm. 4 Pág. 114-133 1
Tareas escolares en pandemia. Percepción parental de los cam... ESE (2023) Núm. 44 Pág. 129-154 1
La evaluación por competencias en educación física y el proc... Contextos educativos (2018) Núm. 22 Pág. 111-127 1
Las prácticas de evaluación en las materias de Ciencias Soci... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2015) Núm. 29 Pág. 61-88 1
Modelos de evaluación de centros educativos en Europa : Insp... Avances en supervisión educativa (2023) Núm. 40 Pág. 367-397 1
La formación de los docentes de Educación Física en torno a ... EmásF (2012) Núm. 17 Pág. 6-20 1
Deberes escolares : El reflejo de un sistema educativo Avances en supervisión educativa (2016) Núm. 25 Pág. 11 1
Organización y funcionamiento de la Inspección educativa des... Avances en supervisión educativa (2024) Núm. 41 Pág. 289-343 1
La neoinspección : Una mirada hacia el futuro Avances en supervisión educativa (2020) Núm. 34 Pág. 128-144 1
Evaluación de la función directiva y su proyección en la eva... Avances en supervisión educativa (2023) Núm. 40 Pág. 238-281 1
¿Cómo Perciben las Competencias Básicas los Docentes? : estu... Qualitative Research in Education (2016) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 25-48 1