Revista Iberoamericana de Educación

Citas recibidas
en artículos de Sánchez Peris, Francesc J.

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Artículo citante Citas emitidas
Efectos generales de las variables actitud y ansiedad sobre ... Ciencias Psicológicas (2010) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 27-40 1
Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, eva... Culture and Education, Cultura y Educación (2011) Vol. 23 Núm. 4 Pág. 499-514 1
Percepción del alumnado de Ciencias de la Educación de la Un... Innovación educativa (2013) Núm. 23 Pág. 215-229 1
Nuevos roles del profesor y del estudiante universitario en ... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2015) Núm. 1 Pág. 5 1
Retorno a la presencialidad : actitudes de los universitario... Revista de ciencias sociales (2023) Vol. 29 Núm. 7 Pág. 187-196 1
Percepciones del alumnado de posgrado acerca de la metodolog... Profesorado (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 98-119 1
Dinámicas de enseñanza en la educación superior : un análisi... Educación (2021) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 210-226 1
¿Cómo influye el sistema de evaluación en la percepción del ... @tic. revista d'innovació educativa (2015) Núm. 14 Pág. 82-89 1
La ética del reconocimiento : clave en la transformación de ... Edetania (2016) Núm. 50 Pág. 17-31 1
Análisis de las prácticas de enseñanza en ciencias agrarias InterCambios (2018) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 86-93 1
Los buenos profesores en la mirada de padres y apoderados Educación y educadores (2018) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 373-387 1
Desarrollo de un enfoque pedagógico crítico en la formación ... Publicaciones (2020) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 207-227 1
Actitudes e ideas sobre la naturaleza de las ciencias en est... Bio-grafía (2021) Núm. 1 Pág. 34 1
Análisis de factores motivacionales en la práctica de activi... Sportis (2020) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 266-285 1
Necesidades formativas del docente universitario REDU (2014) Vol. 12 Núm. 4 Pág. 161-177 1
Análisis de las guías docentes de Equipamiento e instalacion... Retos (2021) Núm. 41 Pág. 406-416 1
La Rúbrica como Instrumento para la Evaluación de Trabajos F... REICE (2021) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 67-83 1
Diferentes percepciones sobre evaluación formativa entre pro... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2012) Vol. 15 Núm. 4 Pág. 57-67 1
Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educaci... Estudios pedagógicos (2018) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 241-257 1
Diseño y validación de una escala de actitudes hacia la Poli... Criminalidad (2021) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 77-89 1
El rol del docente universitario y su implicación ante las h... Index.comunicación (2018) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 13-31 1
La cultura emprendedora percibida y deseada en el aula por l... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2019) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 497-506 1
La representación del buen docente universitario entre dos e... Revista mexicana de investigación educativa (2020) Vol. 25 Núm. 85 Pág. 239-265 1
Aprender conociendo a las personas usuarias de los servicios... Azarbe (2014) Núm. 3 Pág. 93-98 1
¿qué características psicológicas valoran los estudiantes un... RIDU (2016) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 2-16 1
La percepción del buen profesor en alumnos de nuevo ingreso ... Revista complutense de educación (2015) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 227-240 1
Estudio de caso en la enseñanza y aprendizaje de la fotosínt... Tecné, episteme y didaxis (2016) Núm. 40 Pág. 45-64 1
Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y l... REICE (2015) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 35-48 1
Engaging disenfranchised urban youth in science learning Higher learning research communications (2014) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 15-29 1
Diversidad de estilos de aprendizaje en el aula de música de... Ensayos (2011) Núm. 26 Pág. 179-195 1
Aprendizaje autorregulado : antecedentes y aplicación a la d... Revista de investigación educativa, RIE (2010) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 171-194 1
Evaluación docente desde la percepción del estudiante Lex (2017) Vol. 15 Núm. 19 Pág. 409-432 1
Elementos predictores del rendimiento matemático en estudian... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 391-413 1
Emociones y aprendizaje en un contexto de pandemia. Una apro... RUNAS. Journal of Education & Culture (2022) Vol. 3 Núm. 6 Pág. 4 1
Social support by teacher and motivational profile of Higher... Psychology, Society & Education (2021) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 9-25 1
Hacia una mejor predicción de la percepción de competencia l... REDU (2015) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 13 1
La formación por competencias y los estudiantes : confluenci... Calidad en la educación (2013) Núm. 38 Pág. 277-304 1
La competencia evaluativa como factor clave en la calidad do... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 4 Pág. 171-195 1
Estrategias de aprendizaje y metodología de enseñanza. : Car... Areté (2019) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 81-92 1
Perfil, objetivos, competencias y expectativas de futuro pro... REDU (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 69-96 1
Perspectivas Comparadas entre los Docentes de Posgrado de In... REICE (2019) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 93-110 1
Prácticas de enseñanza y evaluación en una facultad de educa... Revista de Investigación Desarrollo e Innovación (2020) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 337-347 1
Tipología de docentes universitarios de acuerdo con su desem... CIENCIA ergo-sum (2019) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 4 1
Variables definitorias del perfil del profesor/a universitar... Educación XX1 (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 193-215 1
Evaluar en Educación Física : análisis de la tensiones exist... Educación Física y Deporte (2020) Vol. 39 Núm. 1 Pág. 3 1
La excelencia en el profesor universitario Revista española de pedagogía (2013) Vol. 71 Núm. 254 Pág. 11-28 1
El perfil del buen docente universitario según la valoración... Perfiles educativos (2019) Vol. 41 Núm. 164 Pág. 65-81 1
Los estilos de enseñanza : construyendo puentes para transit... Revista complutense de educación (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1175-1191 1
Categorías de estudio a considerar al analizar la práctica d... Revista Innova Educación (2022) Vol. 4 Núm. 4 Pág. 31-47 1
Creencias de los futuros maestros acerca de la docencia de l... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2016) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 407-418 1
Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa: : c... REDU (2015) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 1-31 1
Variables psicológicas que influyen en el rendimiento académ... Revista de la Universidad del Zulia (2021) Vol. 12 Núm. 35 Pág. 484-503 1
Necesidades de seguridad y protección de Maslow, rendimiento... IPSA SCIENTIA (2022) Vol. 7 Núm. 4 Pág. 10-23 1
La calidad y la docencia universitaria : algunos criterios p... Revista de Investigación Desarrollo e Innovación (2020) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 127-139 1
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios y sus p... Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2011) Vol. 4 Núm. 8 Pág. 112-135 1
Aproximación a las representaciones y creencias del alumnado... Educación XX1 (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 83-110 1
¿De qué manera se implica el alumnado en el aprendizaje? : a... Revista de investigación en educación (2015) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 88-104 1
Validación de un cuestionario para la evaluación del aprendi... Contextos educativos (2021) Núm. 28 Pág. 105-127 1
Personal Self-Regulation, Learning Approaches, Resilience an... ESE (2017) Núm. 32 Pág. 9-26 1
Desempeño académico de los ayudantes/preparadores en carrera... Ágora de heterodoxias (2017) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 118-132 1
Una aproximación al perfil de los estudiantes universitarios... REDU (2014) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 143 1
Beneficios de los juegos de preguntas como estrategia didáct... Bio-grafía (2018) Vol. 11 Núm. 21 Pág. 81-91 1
Metodologías de enseñanza de docentes principiantes universi... REDU (2021) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 5 1
Los Procesos de Evaluación y sus Consecuencias. Análisis de ... Estudios pedagógicos (2018) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 329-351 1
Adquisición de las competencias profesionales según el sopor... Bordón (2015) Vol. 67 Núm. 4 Pág. 61-72 1
Los modelos docentes desde las narrativas de los profesores ... Revista Iberoamericana de Educación (2013) Vol. 61 Núm. 2 Pág. 2 1
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparad... Education in the knowledge society (EKS) (2016) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 29-52 1
Percepciones de alumnado y profesorado en Educación Superior... Retos (2017) Núm. 32 Pág. 76-81 1
Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sis... Relieve (2015) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 9 1
Qué hacen los buenos profesores de Educación Física en la un... Profesorado (2019) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 533-551 1
Modelo predictivo para la mejora de la percepción de compete... REDU (2015) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 9 1
La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europ... Aula abierta (2016) Vol. 44 Núm. 1 Pág. 7-14 1
Percepciones de profesores, alumnos y egresados sobre los si... Ágora para la educación física y el deporte (2013) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 130-151 1
Características y prácticas docentes universitarias más valo... Revista complutense de educación (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 423-439 1
El perfil del buen docente universitario : una aproximación ... REDU (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 237 1
El constructivismo en las concepciones pedagógicas y epistem... Revista Innova Educación (2020) Vol. 2 Núm. 4 Pág. 555-575 1
Innovation Network : Videoconferencing as a Resource in Teac... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2013) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 119-125 1
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios ... Education in the knowledge society (EKS) (2011) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 215-235 1
Afectos y cognición de los futuros maestros en la resolución... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2016) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 431-442 1
¿Nuevas Estrategias y Enfoques de Aprendizaje en el contexto... REDU (2014) Vol. 12 Núm. 4 Pág. 249-280 1
Cultura pedagógica y competencias del docente universitario ... Investigación y postgrado (2019) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 135-151 1
Diseño y validación de la escala de apoyo a la autonomía en ... Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2019) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 116-130 1