Revista Electrónica Educare

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en artículos de Bravo Molina, Mario

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Artículo citante Citas emitidas
El trabajo cooperativo en la enseñanza virtual superior Educa UMCH (2021) Núm. 17 Pág. 7 2
Programa de formación pedagógica para docentes universitario... Revista Publicando (2021) Vol. 8 Núm. 29 Pág. 21-34 1
Modelo educativo flipped-classroom para mejorar el rendimien... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 8 Pág. 3256-3274 1
Tendencias de investigación de aula invertida con aprendizaj... IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (2022) Núm. 13 Pág. 12 1
Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Cienci... Ciencia & Sociedad (RECCYS) (2022) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 139-151 1
Application of the flipped classroom model to stimulate univ... JOTSE (2023) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 368-380 1
Conceptualización de flipped classroom y experiencias del mé... Trances (2020) Vol. 12 Núm. 6 Pág. 954-970 1
Educación mediática apoyada en el flipped classroom en estud... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 8 Pág. 56-76 1
Metodologías didácticas en formación en línea : el caso de l... Innoeduca (2018) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 99-105 1
La dirección del trabajo independiente mediante el ambiente ... Revista Electrónica Educare (2021) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 19 1
Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea ReiDoCrea (2019) Núm. 8 Pág. 19-36 1
The role of asynchronous and synchronous activities in unive... Intangible Capital (2023) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 69-91 1
Aplicación del Flipped Classroom para el logro del aprendiza... Human Review (2023) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 83-95 1
Factores motivacionales intrínsecos en el uso de ePortfolios... Revista Electrónica Educare (2021) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 7 1
Diseño y validación de un cuestionario sobre uso de herramie... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 179-195 1
Desarrollo de competencias digitales del profesorado mediant... Revista latinoamericana de estudios educativos (2022) Vol. 52 Núm. 3 Pág. 291-310 1
Aula invertida como estrategia para la enseñanza de la asign... CIENCIAMATRIA (2020) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 333-353 1
El papel del docente de educación básica en el contexto actu... Portal de la Ciencia (2022) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 27-37 1
El Modelo flipped classroom en educación virtual : una exper... Educare (2021) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 215-236 1
Flipped Clasroom y su efectividad en Moodle Journal of Science and Research (2021) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 290-309 1
Fortaleciendo la expresión escrita de los estudiantes univer... Colindancias (2021) Núm. 12 Pág. 211-230 1
Evaluación del aprendizaje autónomo dentro del aula invertid... Voces de la Educación (2022) Vol. 7 Núm. 14 Pág. 3 1
Blended learning a través del modelo de aula invertida : exp... Virtualidad, Educación y Ciencia (2022) Vol. 13 Núm. 25 Pág. 9-31 1
Ambiente virtual de aprendizaje como recurso evaluador: Una ... Educare (2022) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 63-84 1
Educación híbrida: alternativa para el aprendizaje autónomo ... Educación y sociedad (2022) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 190-210 1
Gerencia educativa desde la metodología integrada input-outp... Revista Venezolana de Gerencia (2023) Vol. 28 Núm. 102 Pág. 832-854 1
Revisión del Impacto de Aula Invertida como estrategia de ap... Revista Científica de la UCSA (2023) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 123-137 1
El flipped classroom como herramienta innovadora para el des... CIENCIAMATRIA (2020) Vol. 6 Núm. 10 Pág. 646-661 1
El aula invertida en el aprendizaje de los estudiantes : rev... Edutec (2021) Núm. 77 Pág. 152-168 1
YouTube como ciberaula : Revisión crítica de su uso pedagógi... RIED (2023) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 287-306 1
Aprendizaje invertido antes y durante la pandemia : revisión... Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2022) Vol. 15 Núm. 30 Pág. 16-28 1
Influencia del aula invertida en el rendimiento académico. U... Campus Virtuales (2019) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 9-18 1
Padlet como herramienta interactiva para estimular las estru... Dominio de las Ciencias (2020) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 1322-1351 1
Flipped classroom en tiempos de COVID-19 : una perspectiva t... IJERI (2021) Núm. 15 Pág. 326-341 1
Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje : fas... Voces de la Educación (2022) Vol. 7 Núm. 13 Pág. 174-199 1
El Aula Invertida en contextos multiculturales. Estudio de c... Educación y sociedad (2019) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 106-117 1
Las herramientas tecnológicas al servicio de la comunicación... Revista Prácticum (2019) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 24-41 1
Miradas divergentes sobre la metodología virtual universitar... 3 c TIC (2021) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 69-91 1
Aula invertida como metodología activa en Educación Superior... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 8 Pág. 2584-2607 1
Evaluación del proceso de implementación de la plataforma cl... Puriq (2021) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 236-261 1
Efectos del aula invertida en el rendimiento académico en cu... EDMETIC (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 1-22 1
Educación y nuevas metodologías comunicativas : Flipped clas... Signa (2020) Núm. 29 Pág. 681-701 1
Percepciones y limitaciones del aula invertida en el context... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 75-86 1