2018 |
El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar
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Artículo
ARTICULO
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21 |
2013 |
¿Por qué y cómo plantear la educación emocional como el reto del siglo XXI?
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Artículo
ARTICULO
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15 |
2019 |
¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial hacia la asignatura Didáctica de Ciencias de la Naturaleza I con un proyecto de indagación de aula?
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Artículo
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12 |
2014 |
El conocimiento escolar sobre los animales y las plantas en primaria
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Artículo
ARTICULO
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12 |
2019 |
Formación del profesorado y estrategias para desarrollar la inteligencia intra e inter personal en las aulas
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2011 |
La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias indagatorias
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2020 |
Identidad patrimonial, emociones y enseñanza de las Ciencias Experimentales
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2016 |
Repercusiones de la forma de enseñar
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2013 |
Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2017 |
Emociones de maestros en formación inicial sobre la didáctica de las ciencias antes de una intervención indagatoria
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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4 |
2020 |
La construcción de conceptos en Cinemática a través de la argumentación y la activación de actitudes en formación inicial de maestros
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Artículo
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3 |
2020 |
¿Puede influir una práctica docente emocional en el cambio de emociones del alumnado? Un estudio en la formación inicial de maestros
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2018 |
Emociones de estudiantes costarricenses de secundaria respecto al desarrollo de un proyecto de indagación sobre el género
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Capítulo
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2 |
2021 |
El proyecto Epitec
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Capítulo
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2 |
2017 |
Diagnóstico de la autopercepción Socio-Emocional de un grupo de alumnos de 5o de Primaria tras la puesta en práctica de un Proyecto de Investigación Escolar para el estudio de los seres vivos desde el entorno próximo
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2018 |
Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2007 |
132. Aportaciones florísticas para Doñana
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2 |
2011 |
Experiencias investigadoras para el estudio de los seres vivos en primaria
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ARTICULO
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2010 |
Las preguntas de los alumnos
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1 |
2013 |
¿Se trabaja por competencias el conocimiento del medio natural en primaria? Análisis del pensamiento del maestro y de los manuales escolares
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2014 |
¿Cómo se aborda la educación ambiental en los libros de textos de Conocimiento del Medio de Educación Primaria?
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1 |
2010 |
160. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. III
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1 |
2011 |
176. Novedades florísticas para el litoral de Huelva y provincia. IV
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Artículo
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1 |
2013 |
El aprendizaje por investigación, una alternativa al libro de texto
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2016 |
Validación de un instrumento de análisis de los materiales curriculares (AMADE)
Travé González, Gabriel
Pozuelos Estrada, Francisco José
Cañal de León, Pedro
Heras Pérez, María Ángeles de las
Rodríguez Miranda, Francisco de Paula
Travé González, Gabriel H.
García Prieto, Francisco Javier
López Sánchez, Francisco Javier
Romero Fernández, Raquel
Morcillo Loro, Virginia
Merchante, Laura
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Capítulo
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1 |
2019 |
Emociones de maestros en formación inicial hacia los contenidos científicos según el género al comienzo de una asignatura de didáctica de ciencias experimentales
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Artículo
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1 |
2007 |
Nuevas localidades de especies interesantes en Doñana y la costa de Huelva (Sw España)
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1 |
2014 |
¿Qué se ha publicado sobre la nutrición y alimentación en primaria y secundaria?
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Capítulo
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2020 |
¿Se Favorece el Desarrollo Competencial del Alumnado desde los Libros de Texto de Ciencias de la Naturaleza? Análisis del Pensamiento del Profesorado y Contenido de los Manuales de 1º y 2º de ESO
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Artículo
ARTICULO
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2009 |
Análisis de los hábitats de interés comunitario en el entorno de Doñana
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Artículo
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