Castaño Garrido, Carlos Manuel

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Análisis y evaluación de las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza (1992) que ha recibido 2 citas.

Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar

Número de publicaciones: 73 (61.6% citado)

Número de citas: 650 (1.4% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	442
COMUNICACIÓN	39
MULTIDISCIPLINAR	24
PSICOLOGÍA	19
CIENCIAS SOCIALES	16
DEPORTE	13
SOCIOLOGÍA	13
FILOLOGÍAS	11
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	10
HUMANIDADES	9
DERECHO	7
ECONOMÍA	7
TRABAJO SOCIAL	7
LINGÜÍSTICA	5
FILOLOGÍA HISPÁNICA	4
CIENCIAS	4
CIENCIAS DE LA SALUD	4
ARTE	3
FILOSOFÍA	3
HISTORIA	2
GEOGRAFÍA	2
CIENCIAS POLÍTICAS	2
ESTUDIOS DE GÉNERO	2
ENFERMERÍA	2
ANTROPOLOGÍA	1
FILOLOGÍA MODERNA	1
FILOLOGÍA CLÁSICA	1
HISTORIA DEL ARTE	1
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	1
DERECHO DEL TRABAJO	1
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
DERECHO PENAL, PROCESAL Y CRIMINOLOGÍA	1

Índice h: 13

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 9.6

Promedio de citas últimos 5 años: 9.0

Edad académica: 32 años

Índice m: 0.41

Anualidad	Citas
2024	6
2023	58
2022	58
2021	90
2020	72
2019	57
2018	56
2017	40
2016	26
2015	23
2014	31
2013	27
2012	16
2011	21
2010	29
2009	17
2008	5
2007	8
2006	7
2005	0
2004	1
2003	0
2002	0
2001	0
2000	0
1999	0
1998	0
1997	1
1996	1
1995	0
1994	0
1993	0
1992	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2019	0	36
2018	0	22
2017	3	32
2016	2	14
2015	1	133
2014	0	3
2013	3	12
2009	1	13
2008	2	43
2007	0	27
2006	4	47
2005	4	3
2004	2	2
2003	2	55
2002	5	184
2000	5	1
1999	4	1
1998	1	2
1994	0	18
1992	2	2
1993	3	0
1995	5	0
1996	2	0
1997	5	0
2001	5	0
2010	3	0
2011	4	0
2012	2	0
2020	2	0
2021	0	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
34	Artículo de revista	530
32	Capítulo de libro	33
7	Libro	85

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 63

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2002	Introducción a la metodología de investigación cualitativa Castaño Garrido, Carlos Manuel Quecedo Lecanda, María Rosario	Artículo ^PRESENTACION	161
2015	Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC Cabero Almenara, Julio Marín Díaz, Verónica Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	56
2015	Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo Castaño Garrido, Carlos Manuel Maiz Olazabalaga, Inmaculada Garay Ruiz, Urtza	Artículo ^ARTICULO	45
2008	Prácticas educativas en entornos web 2.0 Castaño Garrido, Carlos Manuel Maiz Olazabalaga, Inmaculada Palacio Arko, Gorka J. Villarroel Villamor, José Domingo	Libro	39
2006	Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Cabero Almenara, Julio Romero Tena, Rosalía Cebrián de la Serna, Manuel Llorente Sanmartín, Carmen Prendes Espinosa, María Paz Barroso Osuna, Julio Manuel Román Graván, Pedro Morales Lozano, Juan Antonio Pérez Garcias, Adolfina Castaño Garrido, Carlos Manuel Ballesteros Regaña, Cristóbal Martínez Sánchez, Francisco Pio González, Angel Salinas Ibáñez, Jesús María Gisbert Cervera, Mercè	Artículo ^ARTICULO	38
2003	Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria Cabero Almenara, Julio Cebreiro López, Beatriz Salinas Ibáñez, Jesús María Castaño Garrido, Carlos Manuel Morales Lozano, Juan Antonio Martínez Sánchez, Francisco Romero Tena, Rosalía Gisbert Cervera, Mercè Prendes Espinosa, María Paz	Artículo	37
2017	Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada Garay Ruiz, Urtza Tejada Garitano, Eneko Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	24
2019	Los hábitos de uso en las redes sociales de los preadolescentes Tejada Garitano, Eneko Castaño Garrido, Carlos Manuel Romero Andonegui, Ainara	Artículo ^ARTICULO	22
2002	Las TICs en la universidad Cabero Almenara, Julio Castaño Garrido, Carlos Manuel	Libro	21
2003	El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje "on line" Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	18
2015	Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC Castaño Garrido, Carlos Manuel Maiz Olazabalaga, Inmaculada Garay Ruiz, Urtza	Artículo ^ARTICULO	18
2019	Use and abuse of social media by adolescents: a study in Mexico Valencia Ortiz, Rubicelia Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	14
2015	Redes sociales y aprendizaje cooperativo en un MOOC Castaño Garrido, Carlos Manuel Maiz Olazabalaga, Inmaculada Garay Ruiz, Urtza	Artículo ^ARTICULO	14
2007	Diseño y producción de TIC para la formación Cabero Almenara, Julio Romero Tena, Rosalía Barroso Osuna, Julio Manuel Román Graván, Pedro Llorente Cejudo, María del Carmen Castaño Garrido, Carlos Manuel	Libro	13
2009	Web 2.0.: el uso de la web en la sociedad del conocimiento Investigación e implicaciones educativas Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	13
1994	Análisis y evaluación de las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Libro	11
2018	De la revolución del software a la del hardware en educación superior Castaño Garrido, Carlos Manuel Garay Ruiz, Urtza Themistokleous, Sotiris	Artículo ^ARTICULO	9
2018	Integración de los cursos SPOC en las asignaturas de grado López de la Serna, Arantzazu Castaño Garrido, Carlos Manuel Herrero Fernández, David	Artículo ^ARTICULO	9
2017	Factores de éxito académico en la integración de los MOOC en el aula universitaria Castaño Garrido, Carlos Manuel Garay Ruiz, Urtza Maiz Olazabalaga, Inmaculada	Artículo ^ARTICULO	8
2007	Bases pedagógicas del e-learning Cabero Almenara, Julio Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	8
2016	Prevenir las dificultades lectoras: diseño y evaluación de un software educativo Romero Andonegui, Asier Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	7
1994	Las actitudes de los profesores hacia los medios de enseñanza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	6
2013	Uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante Garay Ruiz, Urtza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	5
2016	Eficacia de un programa de intervención temprana para reducir las señales de riesgo de la dislexia Romero Andonegui, Ainara Castaño Garrido, Carlos Manuel Córdoba Pérez, Margarita	Artículo ^ARTICULO	5
2006	Edublogs para el autoaprendizaje continuo en la web semántica Palacio Arko, Gorka J. Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	5
2018	Estudio de las emociones, el aprendizaje autorregulado y la motivación en un curso SPOC de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) López de la Serna, Arantzazu Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	4
2007	Las TIC en los procesos de formación Cabero Almenara, Julio Castaño Garrido, Carlos Manuel Romero Tena, Rosalía	Capítulo	4
2006	Sistemas wikis para la enseñanza Castaño Garrido, Carlos Manuel Palacio Arko, Gorka J.	Capítulo	4
2008	Educar con redes sociales y Web 2.0 Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	3
2013	El videoblog como herramienta clave para un aprendizaje de lenguas basado en el respeto al factor afectivo Garay Ruiz, Urtza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	3
2005	NETLAB Cabero Almenara, Julio Salinas Ibáñez, Jesús María Sangrá Morer, Albert Isús Barado, Sofía Castaño Garrido, Carlos Manuel Gisbert Cervera, Mercè González Sanmamed, Mercedes Estebanell Minguell, Meritxell	Artículo ^ARTICULO	3
2013	Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	3
2014	Solving math and science problems in the real world with a computational mind Olabe Basogain, Juan Carlos Olabe Basogain, Miguel Angel Basogain Olabe, Xabier Maiz Olazabalaga, Inmaculada Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo ^ARTICULO	3
1998	La investigación en medios y materiales de enseñanza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	2
2016	Research on MOOCs Maiz Olazabalaga, Inmaculada Castaño Garrido, Carlos Manuel Garay Ruiz, Urtza	Artículo ^ARTICULO	2
2007	La organización de los escenarios tecnológicos Castaño Garrido, Carlos Manuel Llorente Cejudo, María del Carmen	Capítulo	2
2002	Necesidades formativas del profesorado universitario para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación Román Graván, Pedro Castaño Garrido, Carlos Manuel Maiz Olazabalaga, Inmaculada Barroso Osuna, Julio Manuel	Artículo	2
2004	Utilización de mapas conceptuales para la construcción de modelos de conocimiento Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	1
2004	Los profesores y la utilización de los recursos didácticos Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	1
2013	Aplicaciones móviles Castaño Garrido, Carlos Manuel Romero Andonegui, Ainara	Capítulo	1
2008	Educar con redes sociales y web 2.0 Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	1
1994	Perfúes tipo de profesores en relación con la utilización de medios de enseñanza Castaño Garrido, Carlos Manuel	Capítulo	1
1999	Hezkuntza, teknologia berriak eta hedabideak Bengoa, Joseba Iñaki Jakobe Palazio, Gorka Castaño Garrido, Carlos Manuel	Libro	1
2000	La investigación en medios de enseñanza desde el punto de vista del curriculum Castaño Garrido, Carlos Manuel	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-Apr-2024