Badia Garganté, Antoni

Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis La formación del profesorado en la enseñanza estratégica (2000) .

Universitat Oberta de Catalunya _EDUCACIÓN _PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P97

Número de publicaciones: 58 (75.9% citado)

Número de citas: 611 (5.4% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P97	434
PSICOLOGÍA P97	42
COMUNICACIÓN	27
MULTIDISCIPLINAR	22
CIENCIAS SOCIALES	18
HUMANIDADES	15
FILOLOGÍAS	11
DEPORTE	6
HISTORIA	6
CIENCIAS	6
CIENCIAS DE LA SALUD	6
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	6
DOCUMENTACIÓN	5
ARTE	5
ECONOMÍA	5
ANTROPOLOGÍA	4
LINGÜÍSTICA	4
DERECHO	3
SOCIOLOGÍA	3
FILOSOFÍA	3
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	3
ESTUDIOS SOBRE AMÉRICA LATINA	3
ESTUDIOS DE GÉNERO	3
CIENCIAS POLÍTICAS	2
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
FILOLOGÍA MODERNA	2
TRABAJO SOCIAL	2
GEOGRAFÍA	1
DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO	1
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
DERECHO PENAL, PROCESAL Y CRIMINOLOGÍA	1

Índice h: 14

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 7.3

Promedio de citas últimos 5 años: 9.8

Edad académica: 24 años

Índice m: 0.58

Anualidad	Citas
2024	12
2023	43
2022	52
2021	57
2020	40
2019	50
2018	54
2017	46
2016	36
2015	45
2014	43
2013	45
2012	27
2011	25
2010	25
2009	2
2008	0
2007	1
2006	1
2005	2
2004	4
2003	1
2002	0
2001	0
2000	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	1	48
2019	1	1
2017	0	8
2016	2	20
2015	5	33
2014	5	43
2013	3	59
2012	0	24
2011	3	23
2010	4	22
2009	3	142
2008	4	14
2006	1	50
2005	4	42
2004	7	21
2003	7	3
2001	1	57
2000	1	1
2002	0	0
2007	1	0
2018	4	0
2021	0	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
35	Artículo de revista	348
16	Capítulo de libro	43
7	Libro	220

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 41

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2009	La integración de Internet en la educación escolar española Sigalés Conde, Carles Mominó, Josep Maria Meneses, Julio Badia Garganté, Antoni	Libro	114
2001	La incógnita de la educación a distancia Badia Garganté, Antoni Barberà Gregori, Elena Mominó, Josep Maria	Libro	57
2006	Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	39
2020	Decálogo para la mejora de la docencia online Sangrá Morer, Albert Badia Garganté, Antoni	Libro	37
2012	La competencia informacional desde una perspectiva psicoeducativa Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	24
2014	Relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en el aula. Vargas D'Uniam, Jessica Chumpitaz Campos, Lucrecia Suárez Díaz, Guadalupe Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	24
2009	Ser un docente estratégico Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni Bilbao Villegas, Gilda Cerrato, María Weise, Crista	Artículo ^ARTICULO	21
2005	Hacia el aula virtual Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	21
2016	La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para enseñar y aprender Badia Garganté, Antoni Chumpitaz Campos, Lucrecia Vargas D'Uniam, Jessica Suárez Díaz, Guadalupe	Artículo ^ARTICULO	20
2011	Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Capítulo	19
2013	Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	19
2013	Percepción de los docentes sobre los factores que afectan el uso educativo de las TIC en el aula equipada de tecnología Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Sigalés Conde, Carles	Artículo ^ARTICULO	17
2005	El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	15
2010	Explorando en la identidad Contreras Contreras, Claudia Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	14
2004	La construcción de conocimiento profesional docente Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles	Artículo	13
2015	Concepciones de los profesores de secundaria sobre enseñar y aprender Historia con TIC. Arancibia Herrera, Marcelo Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	12
2013	La competencia informacional en la Educación Secundaria. Demanda de aprendizaje y resolución colaborativa de problemas relativos a la información con apoyo de las TIC Becerril Balín, Lorena Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	12
2013	Caracterización y valoración de los usos educativos de las TIC en 10 secuencias didácticas de historia de enseñanza secundaria. Arancibia Herrera, Marcelo Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	11
2015	Technology use for teaching and learning Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio García Tamarit, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	11
2006	Ayuda al aprendizaje con tecnología en la educación superior Badia Garganté, Antoni	Artículo	11
2008	La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles	Capítulo	10
2014	Condiciones del contexto instruccional que afectan el diseño de la enseñanza del profesor universitario Badia Garganté, Antoni Gómez Torres, Francisco	Artículo ^ARTICULO	9
2017	Approaches to teaching online Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo Meneses, Julio	Artículo	8
2020	A dialogical self-approach to understanding teacher identity in times of educational innovations Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	8
2010	La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos Badia Garganté, Antoni Becerril, Lorena Romero Velasco, Margarida	Artículo ^ARTICULO	8
2009	Enseñar a ser competente en el uso de las TIC para manejar y transformar la información en conocimiento Badia Garganté, Antoni	Artículo ^OTRO	7
2015	Factors affecting school teachers’ perceptions of the instructional benefits of educational digital media Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Fàbregues Feijóo, Sergi Sigalés Conde, Carles	Artículo ^ARTICULO	6
2014	Dimensión afectiva de profesores universitarios acerca de su enseñanza Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Monereo Font, Carles	Artículo	6
2004	Del docente presencial al docente virtual Bautista Pérez, Guillermo Badia Garganté, Antoni Forés Miravalles, Anna	Libro	5
2014	3. Emociones y sentimientos del profesorado en la enseñanza y la formación docente Badia Garganté, Antoni	Capítulo	4
2005	La utilización de un material didáctico autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigido Barberà Gregori, Elena Rochera, María José Coll Salvador, César Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	4
2008	Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni	Capítulo	4
2004	La práctica psicopedagógica en educación formal. Mauri Majós, Teresa Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni	Libro	3
2020	A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher-inquirer identity Badia Garganté, Antoni Liesa, Eva Becerril Balín, Lorena Mayoral Serrat, Paula	Artículo ^ARTICULO	3
2003	Actividades estratégicas de enseñanza y aprendizaje Boadas Mir, Elena Fuentes Agustí, Marta Badia Garganté, Antoni Liesa, Eva	Libro	3
2005	Aprende a colaborar en Internet Badia Garganté, Antoni	Capítulo	2
2015	Tendencias de la investigación en el aprendizaje favorecido por la tecnología Badia Garganté, Antoni	Artículo ^ARTICULO	2
2011	La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual Álvarez Valdivia, Ibis Marlene Badia Garganté, Antoni	Capítulo	2
2019	Emotions in response to teaching online: Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo Meneses, Julio	Artículo ^ARTICULO	1
2011	Technology educational affordance Badia Garganté, Antoni Barberà Gregori, Elena Guasch Pascual, Teresa Espasa, Anna	Artículo ^ARTICULO	1
2000	La formació del professorat en l'ensenyament estratègic Badia Garganté, Antoni	Libro	1
2015	Enseñar a aprender a colaborar en pequeños grupos en la educación escolar Badia Garganté, Antoni	Capítulo	1
2011	El profesor universitario Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles Meneses, Julio	Capítulo	1
2015	Resolución colaborativa de problemas informacionales y resultados de aprendizaje grupal en la educación secundaria Badia Garganté, Antoni Becerril, Lorena	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Jun-2024