Inclusión y exclusión educativa (2013) ARTICULO Echeita Sarrionandia, Gerardo REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación Vol. 11 Núm. 2 Pág. 99-118
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Ámbito Citas EDUCACION 74 TRABAJO SOCIAL 7 PSICOLOGIA 11 ARTE 3 MULTIDISCIPLINAR 1
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| Validation of the EPACODI-1 scale Vol. 13 Núm. 3 Pág. 642-654 ARTICULO | 2023 | EJIHPE |
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| La Educación Inclusiva Vol. 7 Núm. 5 Pág. 3943-3955 | 2023 | Ciencia Latina |
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| El respeto por la diversidad, actual desafío del proceso de orientación y seguimiento Vol. 21 Núm. 4 Pág. 5 | 2023 | Mendive |
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| Ser inclusivo en un contexto excluyente Vol. 21 Núm. 3 Pág. 531-549 | 2023 | Revista de investigación en educación |
Gajardo Espinoza, Katherine
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| Necesidades educativas especiales y la inclusión en la educación desde el marco legal educativo del Ecuador Vol. 8 Núm. 3 Pág. 2423-2439 ARTICULO | 2023 | Polo del Conocimiento |
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| La equidad educativa Vol. 4 Núm. 1 Pág. 61 | 2023 | Latam |
Ochoa Cervantez, Dani Oved
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| Inclusión educativa de adolescentes con discapacidad en el nivel de secundaria en instituciones educativas de América Latina: revisión sistemática Vol. 23 Núm. 1 Pág. 12-28 | 2023 | Informes Psicológicos |
Darío Dorado Martínez, Álvaro
Lester, John N.
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| Análisis de la formación docente en inclusión educativa en una muestra de maestros de Educación Infantil de Extremadura. Vol. 16 Núm. 2 Pág. 20-33 | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
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| Aulas inclusivas. Experiencias prácticas Vol. 41 Núm. 164 Pág. 202-207 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2019 | Perfiles educativos |
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| Políticas educativas de equidad en la Unión Europea Vol. 5 Núm. 9 Pág. 14-39 ARTICULO | 2019 | Educ@ción en Contexto |
Lozano Díaz, Antonia
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| Barreras en la formación universitaria Vol. 12 Núm. 1 Pág. 31-50 ARTICULO | 2019 | Revista de Educación Inclusiva |
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Gimeno Bonet, Miguel Angel
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| Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar Vol. 23 Núm. 1 Pág. 83-102 ARTICULO | 2019 | Profesorado |
Karrera Juarros, Iñaki
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| Aprender juntos en la escuela Vol. 8 Núm. 2 Pág. 147-164 ARTICULO | 2019 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
Llabrés Ferrer, Juana
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Batista Sardain, Patricia
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Suárez Lantarón, Belén
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