Tabuleiro de Letras

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  Año 2024, Vol. 18, Número 1

  • DOSSIÊ TEMÁTICO

    • Apresentação do dossiê Produção de Textos na BNCC

      Marcos Bispo dos Santos, Valquiria Claudete Machado Borba

      • Resumen
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      págs. 9-10

      

    • BNCC e o ensino de Português: : uma normativa curricular para a língua [em face do pretuguês] ou a linguagem [dos falantes] sob força de lei?

      Alex Pereira de Araújo

      • Resumen
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      págs. 11-28

      

    • Prática de Análise Linguística em narrativas de ficção: : um olhar sobre as atividades da coleção Português: Conexão e Uso

      Ana Paula Regner, Franciele Fernanda dos Santos Pinto

      • Resumen
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      págs. 29-43

      

    • O ensino de produção de textos dissertativos-argumentativos: : obras audiovisuais como recursos à argumentação

      Maria Gabriella Flores Severo Fonseca

      • Resumen
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      págs. 44-59

      

    • Novos letramentos na BNCC: : ecos de um novo ethos no ensino do gênero discursivo anúncio publicitário

      Polyana Carvalho Nunes, Naziozênio Antonio Lacerda

      • Resumen
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      págs. 60-71

      

    • A Base Nacional Comum Curricular: : das políticas de currículo ao PNLD

      Ravena Hernandes, Valquiria Claudete Machado Borba

      • Resumen
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      págs. 72-86

      

    • Ensinar gêneros textuais ou desenvolver competências de linguagem? Dois modelos para o ensino da produção de textos

      Marcos Bispo dos Santos, Fernanda Maria Almeida dos Santos

      • Resumen
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      págs. 87-105

      

  • ARTIGOS

    • Português como língua adicional na universidade: : formação, percepções e atitudes linguísticas de docentes

      Franciele Maria Martiny, Mariana Grazina Cortez

      • Resumen
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      págs. 107-123

      

    • A diversidade nas narrativas do PNLD literário 2018: : um olhar para Mãos de vento e olhos de dentro

      Márcia Tatiana Funke Dieter, Lovani Volmer

      • Resumen
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      págs. 124-137

      

    • Atos de leituras em língua estrangeira nas infâncias: ressonâncias propositivas para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural

      Risonete Lima de Almeida, Rosemary Lapa de Oliveira

      • Resumen
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      págs. 138-152

      

    • O aborto (1893), de Figueiredo Pimentel: do criticado folhetim ao sucesso do livro popular

      Sabrina Ferraz Fraccari

      • Resumen
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      págs. 153-168

      

    • O uso do A gente e do Nós por estudantes caboverdianos residentes no Brasil

      Késsio Jhone Lopes Silva, Claudia Ramos Carioca

      • Resumen
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      págs. 169-181

      

    • Elizabeth Bishop e a tradução poética de Carlos Drummond de Andrade e Vinicius de Moraes

      Aline Santos de Brito Nascimento, Moselle Ottoni Sant'ana

      • Resumen
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      págs. 182-194

      

    • Mecanismos literários de resistência: : as crônicas dissidentes de Raúl Rivero, espelhos da Cuba cotidiana

      Antonio Martínez Nodal, Nerivaldo Alves Araújo

      • Resumen
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      págs. 195-209

      

    • No meio do caminho tinha uma pandemia: (re) configurações do estágio supervisionado no curso de Letras – Português do IFPB

      Rickison Cristiano de Araújo Silva, Neilson Alves de Medeiros

      • Resumen
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      págs. 210-227

      

    • Poderia Jesus ser gay? Uma análise discursiva da ação judicial contra A primeira tentação de Cristo

      Wesley Bahia Machado, Gilberto Nazareno Telles Sobral

      • Resumen
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      págs. 228-246

      

    • Manipulação discursiva e desinformação na pandemia de Covid-19: : o discurso antivacina nas redes sociais

      Melissa Maria do Nascimento Sousa, Júlio César Araújo

      • Resumen
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      págs. 247-264

      

    • The relevance of pragmatics for language teaching

      Flávius Almeida dos Anjos

      • Resumen
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      págs. 265-273

      

    • Mães e filhos na pandemia: : os desafios da maternidade sob o olhar do discurso publicitário

      Cristiane Souza Martins, Carla Severiano de Carvalho

      • Resumen
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      págs. 274-289

      

    • Dos estudos críticos da linguagem aos estudos críticos do discurso: : os pontos de vistas críticos de quem fez a história

      Cleide Emília Faye Pedrosa, Alzenira Aquino de Oliveira, João Paulo Lima Cunha

      • Resumen
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      págs. 290-303

      

    • Letramento literário via web: : um paralelo entre a bookinfluência e a sala de aula

      Helen Vanessa Couto Silva, Flávia Aninger de Barros

      • Resumen
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      págs. 304-320

      

    • Abordagem do léxico e da seleção vocabular no Manual do Professor em livro didático do Ensino Médio

      Carlos Roberto Gonçalves da Silva, Herbertt Neves

      • Resumen
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      págs. 321-336