Boletín Redipe

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  Año 2021, Vol. 10, Número 11. Dedicado a: Interdisciplinarity, subjectivities, interculturality

  • Presentación

    • Premio Educa REDIPE. Interdisciplinariedad, subjetividades e interculturalidad

      Julio César Arboleda Aparicio

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      págs. 16-32

      

  • Artículos

    • La interdisciplinariedad en el aula de clase: factores que influyen en su construcción y uso

      Nidia Danigza Lugo López, Mª Carmen Pérez Almagro

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      págs. 33-46

      

    • Ficción, formación de subjetividades políticas y narraciones (auto) biográficas. La circulación de relatos como camino hacia la alteridad

      Edisson Leonardo Parra Herrera

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      págs. 47-62

      

    • Estrategia pedagógica de mejoramiento profesional y humano para la transformación de la cultura

      Vanessa Panesso Patiño

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      págs. 63-77

      

    • Prácticas pedagógicas interculturales y formación de competencias ciudadanas en la educación rural

      María Elisa Álvarez Ossa, Fernando José Henao Franco, Juan Pablo García Giraldo, Albeiro Dávila Grisalez, Yeraldin Giraldo Isaza, Juliana Andrea Juspian Marín

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      págs. 78-98

      

    • Tecnologías digitales en contextos educativos: un análisis de las competencias de docentes en una facultad de educación, artes y humanidades en tiempos de pandemia

      Erika Alejandra Maldonado Estévez, Raúl Prada Núñez, Audin Aloiso Gamboa Suárez

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      págs. 99-114

      

    • Pedagogía de la sensibilidad mítico-poética

      Natalia Paiba Alzate

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      págs. 115-125

      

    • La neurodidáctica como elemento primordial en la formación inclusiva docente

      Roberto Figueroa Molina, Mirna Bernal Martínez, Roberto Thorné Torné

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      págs. 126-144

      

    • Osteotecnia como estrategia de aprendizaje de anatomía de cráneo para estudiantes de pregrado y postgrado

      Luz Edith Pérez Trejos, Sonia Osorio Toro, Liliana Salazar Monzalve

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      págs. 145-155

      

    • Factores que intervienen en el aprendizaje de la química desde las representaciones sociales de la juventud

      Juan Maria Torres, Luz Estela Romero Ramírez, Mawency Vergel Ortega

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      págs. 156-164

      

  • Artículos

    • Trazados corporales: del cuarto de la empleada doméstica a los intersticios de la casa en tres momentos de la sociedad antioqueña

      Luz Elena Restrepo Pérez, Edilberto Hernández González

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      págs. 165-177

      

  • Artículos

    • Comunidades de aprendizaje para la inclusión plena en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños con diversidad cognitiva en aulas heterogéneas

      Laura Nataly Galvis Velandia, Maritza Carolina Jaimes Márquez, Raúl Prada Núñez

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      págs. 178-197

      

    • Una experiencia didáctica a través del ambiente montessori en la enseñanza de la matemática

      José Ramón Delgado Fernández, Cristina Isabel Vivanco Ureña, Marco Antonio Ayala Chauvin, Luis Cuenca

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      págs. 198-215

      

    • Transformando aulas: una estrategia de alfabetización digital a docentes en tiempos del Covid

      Willmar Alejandro Sánchez Vargas, Jorge Armando Niño Vega, Flavio Humberto Fernández Morales

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      págs. 216-230

      

    • Evaluación de la precipitación anual promedio de la cuenca hidrográfica de la quebrada Tescua

      Javier Alfonso Cárdenas Gutiérrez, Jose Leonardo Jacome Carrascal, Mawency Vergel Ortega

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      págs. 231-237

      

    • Panorama de la educación física en el municipio de Mexicali – Baja California

      Germán Darío Isaza Gómez, Kristhel Judith Garza González, Edgar Ney Galarraga Triana

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      págs. 238-252

      

    • Factores psicopedagógicos y sociales asociados en el inicio y cierre de las clases con niños y niñas con necesidades educativas diferentes

      Maritza Carolina Jaimes Márquez, Laura Nataly Galvis Velandia, Milton Alier Montero Ferreira

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      págs. 253-260

      

    • Condicionantes de los obstáculos didácticos asociados a los conocimientos generales, del docente de matemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la región valduparense

      Wilcar Damián Cifuentes Álvarez, Gloria Lascano Bermudez, Mery Fajardo Olmedo, Justo Montenegro Verbel

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      págs. 261-275

      

    • Actitud de estudiantes de ingeniería hacia una comunidad de práctica de matemáticas en tiempos de Covid 2019

      Luis Fernando Mariño, Rosa Virginia Hernández, Víctor Julio Useche Arciniegas

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      págs. 276-290

      

    • Deserción y permanencia en educación superior en el contexto colombiano

      Marleny Torres Zamudio, Omaira Manzano Duran, Yolanda González Castro

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      págs. 291-304

      

    • Formas de aprendizaje para mejorar la interpretación de situaciones problémicas

      Mawency Vergel Ortega, Luisa Stella Paz Montes, Diego Mauricio Álvarez Paz

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      págs. 305-311

      

    • Becoming mentors: a narrative exercise to unveil struggles guiding an english language teaching practicum

      Pilar Méndez Rivera, Francisco Pérez Gómez

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      págs. 312-324

      

    • Test para el diagnóstico e identificación de errores y dificultades relacionadas con el razonamiento cuantitativo en estudiantes universitarios

      Sonia Maritza Mendoza, Pastor Ramírez Leal, Alejandra María Serpa

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      págs. 325-337

      

    • Identificación de patrones fractales como herramienta interpretativa de la catedral de San José de Cúcuta

      Mawency Vergel Ortega, Julio Alfredo Delgado Rojas, Yannette Diaz Umaña

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      págs. 338-345

      

    • Desarrollo de una aplicación informática para la automatización del modelado gráfico como ayuda en la docencia de la asignatura diseño mecánico

      Milton Fabián Coba Salcedo, Félix Joaquín Lozano Cárdenas, Erika Alejandra Maldonado Estévez

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      págs. 346-362

      

    • Proceso educativo en educación superior apoyado con recursos TIC en tiempos de no presencialidad: perspectiva de los estudiantes de una facultad de educación, artes y humanidades

      Erika Alejandra Maldonado Estévez, César Augusto Hernández Suárez, Raúl Prada Núñez

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      págs. 363-378

      

    • Errores y dificultades vinculadas al razonamiento cuantitativo entre estudiantes de nuevo ingreso en la carrera de Ingeniería

      Sonia Maritza Mendoza L, Pastor Ramírez L., Alejandra María Serpa J.

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      págs. 379-399

      

    • Construcción de infancia y familia en Colombia en dos siglos de independencia

      Alix Casadiego Cabrales, Karina Avendaño Casadiego, Leidy Carolina Cuervo, Alvaro Avendaño Rodríguez

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      págs. 400-413

      

    • Comprensión y producción textual con estudiantes de educación básica secundaria (15-16 años)

      Diana María Tovar Osorio, Elgar Gualdrón Pinto, Arnaldo de la Barrera Correa

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      págs. 414-431

      

    • Cálculo del balance hídrico en la quebrada Tescua

      Javier Alfonso Cárdenas Gutiérrez, Jose Leonardo Jacome Carrascal, Mawency Vergel Ortega

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      págs. 432-437