Deserción y permanencia en educación superior en el contexto colombiano

• Torres Zamudio, Marleny ^[1] ; Manzano Duran, Omaira ^[1] ; González Castro, Yolanda ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Colombia

     
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 10, Nº. 11, 2021 (Ejemplar dedicado a: Interdisciplinarity, subjectivities, interculturality), págs. 291-304
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Desertion and permanence in higher education in the colombian context
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• Resumen
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    Antecedentes. La deserción es un proceso que enfrenta el estudiante en el que confluyen diversos factores como económicos, sociales, comunitarios, familiares y emocionales. Objetivo. El propósito de esta investigación fue identificar los avances más representativos en deserción, retención y permanencia para plantear estrategias a implementar que disminuyan la problemática encontrada. Métodos. Para cumplir con este propósito se empleó una investigación cualitativa de tipo revisión documental a través de tres etapas: preparatoria, descriptiva e interpretativa. En lo referente a los instrumentos de recolección de la información, se consulto en la base de datos de Google académico, los documentos, tesis de grado, libros, artículos más citados sobre la temática de deserción, retención y permanencia durante los años 2012-2021, así como informes de avance e impacto de las estrategias de gobierno frente a la problemática. Resultados. Se identificaron los avances más representativos y las causas que inciden en el fenómeno de la deserción, se describe la principal política pública implementada como es el programa de generación E y se plantean las siguientes estrategias para el mejoramiento de los indicadores: orientación profesional, alertas tempranas, trabajo integrado de los diferentes estamentos,   plan   de   nivelación,   inducción a la modalidad y empleo de herramientas tecnológicas.

  • English

    Background. Dropout is a process that the student faces in which various factors such as economic, social, community, family and emotional converge. Objective. The purpose of this research was to identify the most representative advances in retention and permanence in order to propose strategies to implement that reduce the problems encountered. Methods. To fulfill this purpose, a qualitative research of the documentary review type was used through three stages: preparatory, descriptive and interpretive. Regarding the information collection instruments, the documents, degree thesis, books, and most cited articles on the subject of retention and permeance during the years 2012-2021 were consulted in the Google academic database. Regarding the information collection instruments, the documents, degree thesis, books, most cited articles on the subject of retention and permeance during the years 2012-2021 were consulted in the Google academic database, as well as as progress reports and impact of government strategies to address the problem Results. The most representative advances and the causes that influence the phenomenon of desertion were identified, the main public policy implemented, such as the Generation E program, is described and the following strategies are proposed to improve the indicators: professional orientation, early warnings, integrated work of the different levels, leveling plan, induction to the modality and use of technological tools.