Ápice: revista de educación científica

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  Año 2024, Vol. 8, Número 2

  • Investigación en educación científica

    • Interés y familiaridad en ciencias de los estudiantes de diferentes etapas educativas: de secundaria a postgrado

      Esther Gamero Sandemetrio, Enric Ortega Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-18

      

    • Efecto de la participación en proyectos STEM en la actitud hacia la ciencia de alumnado de un Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento

      Pablo Menéndez Cuervo, José Miguel Vílchez González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-36

      

    • El Aprendizaje-Servicio en el sistema educativo: evaluación del grado de implementación como herramienta para trabajar la Educación para la Sostenibilidad

      Jose Alberto Martín Sánchez, David González Gómez, Jin Su Jeong

      • Resumen
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      págs. 38-52

      

    • Los mapas conceptuales: Una herramienta educativa para hacer frente al cambio climático

      Jaime Carrascosa Alís, Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches Peña

      • Resumen
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      págs. 53-65

      

  • Innovación en educación científica

    • Eficacia del uso de la herramienta scratch para la enseñanza de la anatomía del aparato digestivo en primaria

      Felipe de Jesús Matías Torres, Mariano León Nájera, Magally Martínez Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-80

      

    • La materia a través de un BreakoutEDU: incorporación de metodologías activas en la formación inicial de docentes en ciencias

      Francisco Serrano, Marina Martínez Carmona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-99

      

    • El interés de las maestras de educación infantil hacia una propuesta innovadora: Lab 0_6, espacio de ciencia inclusivo de libre elección

      Loli Vázquez Carrasco, Irene Tort Cots, Gabriel Lemkow, Montserrat Pedreira, Judit Sabido Codina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-111

      

  • Reseñas

    • Indagación científica escolar y educación STEAM: Formación del profesorado y enseñanza para la transferencia a las aulas

      José Ignacio Crespo Gómez

      Es reseña de:

      • Indagación científica escolar y educación STEAM: formación del profesorado y enseñanza para la transferencia a las aulas / coord. por Teresa Lupión Cobos, María Cristina García Ruiz

        Graó, 2024. ISBN 978-84-128723-9-2

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-114