Irene Tort Cots

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Hibridación y pluriliteracidades: Nuevas oportunidades para reconceptualizar la relación escuela-familias

    Alessia Corsi, Nuria Sánchez Quintana, Irene Tort Cots

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 14, Núm. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Desmontando el Mito Neoliberal de la Meritocracia. Mérito y (Des)Igualdad en Educación), págs. 1-24

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  • El interés de las maestras de educación infantil hacia una propuesta innovadora: Lab 0_6, espacio de ciencia inclusivo de libre elección

    Loli Vázquez Carrasco, Irene Tort Cots, Gabriel Lemkow, Montserrat Pedreira, Judit Sabido Codina

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 8, Núm. 2, 2024, págs. 101-111

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  • Anàlisi del treball de competència oral en un manual de llengua anglesa de 4t d'ESO

    Irene Tort Cots

    Phonica, ISSN-e 1699-8774, Vol. 12, 2016

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio de la interacción oral en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Educación Secundaria mediante la exploración de las creencias del profesorado

    Irene Tort Cots

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1243-1253

    

  • 2.4 Las lenguas en la escuela de la prisión

    Gemma Casasayas, BLANCA SÁNCHEZ, Irene Tort Cots

    La competencia plurilingüe en la escuela: Experiencias y reflexiones / coord. por Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve, 2021, ISBN 978-84-18615-65-8, págs. 87-100

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  • Les llengües a l’escola de la presó

    Gemma Casasayas, Blanca Sànchez, Irene Tort Cots

    La competència plurilingüe a l'escola: experiències i reflexions / Juli Palou Sangrà (dir.), Montserrat Fons Esteve (dir.), Jordina Codinachs (aut.), 2019, ISBN 978-84-17667-95-5

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• Tesis

  • La interacció oral en l'ensenyament i aprenentatge de l'anglès en el marc de la formació d'adults: estudis de cas a través de les creences

    Irene Tort Cots

    Tesis doctoral dirigida por Juli Palou Sangrà (dir. tes.), Gisela Grañena (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TDX 
    

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