Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

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  Año 2024, Número 37

  • Artículos

    • Realidad virtual y videojuegos en educación social.: Percepciones y análisis en la formación de educadores

      Mario Cerezo Pizarro, Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jairo Melo Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • History of music, electromagnetism and the Sun:: an innovative educational resource for pre-service primary school teachers

      Antonio Manuel Eff-Darwich Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-38

      

    • Cuando un proyecto de cambio fracasa en la escuela:: aprendizajes inesperados

      Pedro David Yedra Contreras, María Yolanda Muñoz Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-58

      

    • Diferencias de género en el acoso escolar:: una mirada a las perspectivas de víctimas, acosadores y observadores

      María Ángeles García Gil, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-73

      

  • Reseña

    • Construcción de unidades didácticas y aprendizaje cooperativo.: Cómo llevar las competencias a la realidad del aula

      Carlos Monge López

      Es reseña de:

      • Construcción de unidades didácticas y aprendizaje cooperativo. Cómo llevar las competencias a la realidad del aula

        María Concepción Martínez Vírseda, Andrés Negro Moncayo, Juan Carlos Torrego, José Javier Vicente Hormigos

        Universidad de Alcalá, 2023

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-76