Ecologias da esperança: transgressões e (trans)formações na/para educação brasileira
André Effgen Aguiar, Grassinete C. de Albuquerque Oliveira, Amilton José Freire de Queiróz, Fernanda Righi, Jafté Dilean Robles Lomelí
págs. 1-4
Design educacional complexo e desenvolvimento docente: : uma articulação pela via da complexidade e transdisciplinaridade
págs. 10-22
Deficiência e dignidade humana: : O acesso à educação superior como um direito intransponível
Danyelle Gonzaga Monte da Costa, Lívia Laenny Vieira Pereira de Medeiros, Paulo Zambrone de Souza
págs. 23-41
págs. 42-55
A educação de surdos na modalidade da educação de jovens e adultos: questões bibliográficas
Camila Caroline de Lima Silva, Luciana Araújo dos Santos, Shelton de Souza
págs. 56-72
Letramentos: : uma perspectiva bilíngue para aprendiz surdo
Aline Thomaz de Oliveira Teixeira, Fernanda Beatriz Caricari Moraes
págs. 73-89
Letramento digital dos alunos: : a gamificação como estratégia para o ensino e aprendizagem em turmas dos primeiros anos do ensino médio integrado do Ifac
págs. 90-106
A leitura crítica na construção dos gêneros textuais orais e escritos em língua portuguesa: : decolonialidade e competências interculturais na educação escolar do povo kanela/memortunré.
págs. 107-124
págs. 125-142
O ensino da poesia francesa do século XVI: : Desenhando a leitura do poema Sur la Mort de Marie de Pierre (1578) de Pierre de Ronsard (1524-1585)
págs. 143-162
Corpos de resistência: : a expressão dinâmica dos territórios nas paisagens multilocais amazônicas
págs. 163-174
págs. 175-185
págs. 186-196
Poesia em sala de aula: : metodologias dialógicas para o ensino das literaturas de São Tomé e Brasil
págs. 197-217
Educação Contemporânea: : Reflexões sobre os usos dos Multiletramentos para o contexto de sala de aula do interior da Amazônia
págs. 218-232
Os afetos e a formação docente: : Princípios para práticas inclusivas da diversidade humana
Martha Daniele Santos, Daniane Pereira, Joeli Teixeira Antunes
págs. 233-254
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