Ecologias da esperança: transgressões e (trans)formações na/para educação brasileira

• Aguiar, André Effgen ^[3] ; Oliveira, Grassinete C. de Albuquerque ^[1] ; Queiroz, Amilton José Freire de ^[1] ; Righi, Fernanda ^[4] ; Lomeli, Jafte Dilean Robles ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Acre

     Universidade Federal do Acre

     Brasil

     
  2. [2] Universidad de Sonora

     Universidad de Sonora

     México

     
  3. [3] Instituto Federal do Espírito Santo, Vitória, ES, Brasil.
  4. [4] Roger Williams University/Bristol

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• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 45, Nº. Extra 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Transgressive Teachings, Solidarity Learning Dossier), págs. 1-4
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ecologías de la esperanza: transgresiones y (trans)formaciones en/para la educación brasileña
  • Ecologies of hope: transgressions and (trans)formations in/for Brazilian education
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• Resumen

  • Os Dossiês temáticos provenientes do I Congresso Internacional do ELLAE - Ensinos transgressivos, aprendizagens solidárias - por uma ecologia de línguas-literaturas-elinguagens buscam as ecologias como práticas e horizontes de vida, de liberdade, de transformação enquanto conceitos que movimentam o fazer docente-discente.