REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2023, Vol. 21, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Prácticas Evaluativas Formativas del Docente y Rendimiento Académico en Escolares de Primaria

    Pedro José Carrillo López, David Hortigüela Alcalá

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    págs. 5-20

    

  • Diseño y Validación de un Instrumento para Evaluar el Perfil Competencial Innovador del Docente Universitario

    Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez Legendre

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    págs. 21-46

    

  • YouTube y Aprendizaje: Una Revisión Bibliográfica Sistemática

    María Pilar Colás Bravo, Iván Quintero Rodríguez

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    págs. 47-64

    

  • Patrones y Predictores de Colaboración Docente: Un Estudio Mixto en Escuelas Chilenas

    Lorena Ortega, Cristóbal Manaut, Diego Palacios, María Victoria Martínez Videla

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    págs. 65-86

    

  • Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico en Educación Primaria en América Latina y el Caribe

    Francisco Javier Murillo Torrecilla, Cynthia Martínez Garrido, Raquel Graña Oliver

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    págs. 87-118

    

  • Factors Affecting Teachers’ Work Engagement: The Case of Private School Teachers in Jakarta Metropolitan, Indonesia

    Niko Sudibjo, Maria Goreti Dwiatmi Riantini

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    págs. 119-138

    

  • Enfoques Frecuentista y Bayesiano en el Estudio del Plagio Académico. Una Propuesta Innovadora en Investigación Educativa

    José Antonio Sarmiento Campos, Camilo Isaac Ocampo Gómez

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 139-158