Revista Electrónica Educare

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  Año 2021, Vol. 25, Número 2

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Escala de autoeficacia en la vida académica: Propiedades psicométricas en estudiantes de nuevo ingreso al nivel universitario

      Rosa María García Mendez, José Armando Rivera

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    • Impacto de las estrategias de aprendizaje en educación a distancia sobre el desempeño estudiantil en un curso introductorio de la ciencia del suelo

      Leticia Salomé Jiménez Álvarez, Natacha del Cisne Fierro Jaramillo, Pablo Geovanny Quichimbo Miguitama, Edwin Daniel Capa Mora

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    • Dificultades en la escritura académica de estudiantes de maestría

      Marisol Rey Castillo, Marcela Georgina Gómez Zermeño

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    • Influencia de la percepción de apoyo a la autonomía, la autoeficacia y la satisfacción académica en la intención de permanencia de estudiantado universitario

      Paulina Barrientos Illanes, María Victoria Pérez Villalobos, Jorge Vergara Morales, Alejandro E. Díaz Mujica

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    • Jóvenes y elecciones democráticas: Una investigación-acción cogenerativa con un grupo de estudiantes de secundaria

      Juan José Salinas Valdés, Benjamín Torres Lillo, Mario César Tapia Henríquez

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Desafíos de la movilidad electrónica en entornos escolares de la educación infantil

      Concepción Sánchez-Blanco

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Factores motivacionales intrínsecos en el uso de ePortfolios por el estudiantado en programas de Máster en Formación del Profesorado

      Monika Ciesielkiewicz, David Méndez Coca, Miriam Méndez Coca

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    • Subjetividades y actuación pedagógica del personal docente de educación física en contextos de diversidad cultural en la región de Puno-Perú

      Yanet Amanda Maquera Maquera, Saul Bermejo Paredes

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Educación para el cambio climático: ¿Por qué formar para afrontar la incertidumbre, vulnerabilidad y complejidad ambiental?

      Jesús Núñez

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera

      Eladio Donoso, Romina Gomez

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    • Estrategias de evaluación mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC): Una revisión de bibliografía

      Hugo Alexander Vega, Hugo Rozo García, Julián Dávila Gilede

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    • Evaluación de factores organizacionales en la implementación de proyectos integradores de saberes en el segundo nivel de la Carrera de Ingeniería Química

      Jean Carlos Perez Parra, Lelly Maria Useche Castro, María Antonieta Riera, Mario Adelfo Batista Zaldívar, Julio Cesar Torres Puentes, Yulixis Nohemi Cano de Torres

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    • Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh

      Ricardo Adán Salas Rueda

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Educar en tiempos de cambio climático para la resiliencia humana y la regeneración ambiental

      Jesús Núñez, Julio Cesar Carvajal Rodríguez

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Mediación pedagógica del aprendizaje a partir de la pregunta generadora en la educación media: Aprendizaje basado en proyectos

      Milagro Obando Arias

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Linguistic awareness of the prepositional phrase complexities in the English as a foreign language context

      Chinger Enrique Zapata Leal, María Cecilia Ávila Portuanto

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • El buen vivir y la inclusión: Una reflexión desde la legislación educativa ecuatoriana

      Christian Xavier Chamorro Pinchao, Génesis Loor Cedeño, Julia Stefanía Agreda Gómez

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    • Academic resilience: Understanding family relationships that promote it

      Sonia Salvo Garrido, José Luis Gálvez Nieto, Susana San Martín Praihuén

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    • Representaciones sociales que sobre la docencia en educación superior tiene el profesorado de dos universidades públicas mexicanas

      Ana Esther Escalante Ferrer, Carmen Silvia Peña Vargas, Juan Carlos Meza Romero

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    • Entornos personales de aprendizaje: Estrategias y tecnologías utilizadas por el alumnado universitario

      José Luis Serrano Sánchez, Patricia López Vicent, Isabel Gutiérrez Porlán

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    • Evaluación de dos cursos modulares en la Universidad de Costa Rica a partir de la conceptualización de la flexibilidad curricular en la educación superio

      Diana Fallas Rodríguez, Ismael Guido Granados

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    • Problemáticas públicas como temáticas controversiales. Profesorado de historia y la enseñanza de la independencia nacional para la formación ciudadana en el Bicentenario de Chile

      Eduardo Cavieres Fernández, Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • ¿Cómo enseñar una segunda lengua en el aula? Beneficios asociados al enfoque AICLE

      María José Bolarín Martínez, Mónica Porto Currás, María Lova Mellado

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Influencia del docente y la docente, la metodología y el contenido de las clases de educación física en la percepción de estudiantado chileno

      Frano Giakoni Ramírez, Daniel Duclos Bastías, David Parra Camacho

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    • Estudio de la percepción sobre los factores institucionales que influyen en el rendimiento académico de estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

      José Alejandro Echeverría Ramírez, Claudia Alejandra Mazzitelli

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    • Propuesta de una técnica de comprobación de objetivos de aprendizaje para unidades didácticas mediante el uso de software

      Sarita Poltronieri Méndez, Gabriela Garita González

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    • Diseño y validación de una escala de relevancia competencial motivacional del libro de texto de ciencias

      Raquel Romero Fernández, María Ángeles de las Heras Pérez, Pedro Sáenz-López Buñuel, Eduardo José Fernández Ozcorta

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    • Aprendizaje colaborativo, mediado por internet, en procesos de educación superior

      Maria del Pilar García Chitiva

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    • Migración infantil e inclusión educativa: Un tópico en deuda para el desarrollo de enfoques y políticas integrales de atención en Latinoamérica

      John Fredy Sánchez Mojica

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    • Evaluación del desarrollo de la jornada escolar extendida en centros educativos del Nivel Primario

      Jeannette Martina Chaljub Hasbun, Dalys Medina, Úrsula Pozo

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