Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974

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  Año 2018, Vol. 2, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La educación científica ante los problemas relevantes para la ciudadanía. Prácticas científicas y activismo apoyados con TIC

  • La educación científica ante los problemas relevantes para la ciudadanía. Prácticas científicas y activismo apoyados con TIC

    • Proyecto CPAIM: Integrando el desarrollo de competencias y prácticas científicas en el tratamiento de problemas de la vida diaria

      Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 2-6

      

    • Una propuesta para el diseño de juegos de rol como actividad educativa en la enseñanza de las ciencias

      Antonio Rueda Serón, Ángel Blanco-López, Enrique España Ramos, Vito Battista Brero Peinado

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 7-12

      

    • Introducción del activismo basado en la investigación en la formación inicial de maestros/as

      Daniel Cebrián Robles, Enrique España Ramos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 13-18

      

    • Programa formativo para el desarrollo de la competencia en argumentación por parte de estudiantes de Biología de 1º de Bachillerato: Estudio preliminar

      José Antonio García, Daniel Cebrián Robles, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 19-24

      

    • Propuesta metodológica para detectar la presencia de publicidad en argumentos de estudiantes

      Jesús Ramón Girón Gambero, Teresa Lupión Cobos, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 25-31

      

    • Propuestas de actividades secuenciadas para trabajar la competencia en argumentación sobre el consumo de agua embotellada

      Daniel Cebrián Robles, Francisco Rodríguez Mora, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 32-38

      

    • Estudio piloto sobre un programa formativo de argumentación con estudiantes de Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

      María José Cano Iglesias, Ángel Blanco-López, Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 39-44

      

  • Experiencias y otros trabajos

    • Creencias de estudiantes de secundaria de alto rendimiento académico acerca de la naturaleza de la ciencia y la indagación científica

      María Isabel Cruz, Ángel Blanco-López, Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 45-51

      

    • Enfoques actuales sobre naturaleza de la ciencia y ciudadanía

      Francisco José González García, Ángel Blanco-López, Enrique España Ramos, Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 52-57

      

    • Dimensiones para identificar los modelos de los estudiantes sobre las bebidas gasesosas

      Joaquín Cañero Arias, José María Oliva Martínez, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 58-63

      

    • ¿Motivar para aprender ciencias o aprender ciencias para motivar?: Sensopíldoras para “enganchar” a los estudiantes y a sus docentes

      María Rut Jiménez Liso, Francisco José Castillo Hernández, Ana Amat González, María Martínez Chico, Rafael López-Gay

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 64-69