Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974

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  Año 2018, Vol. 2, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria

  • La formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria

    • Acompañamiento formativo en la tutorización del MAES: Propuestas para abordar contenidos estructurales en la enseñanza de estudiantes de las especialidades científicas y tecnológicas

      Teresa Lupión Cobos, José Manuel Hierrezuelo Osorio, Mario Caracuel González, Joaquín Cañero Arias

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 71-75

      

    • Acompañamiento formativo en la tutorización del MAES: Propuestas para utilizar aplicaciones y recursos TIC en las especialidades científicas y tecnológicas

      Daniel Cebrián Robles, María del Mar Gallego García, Juan Lorenzo Palma Quero, Teresa Lupión Cobos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 76-80

      

    • Nuevas propuestas para el diseño de actividades TIC de Educación Ambiental en la formación inicial del profesorado

      María del Carmen Acebal Expósito, Vito Battista Brero Peinado, Antonio Rueda Serón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 81-85

      

    • Influencia de factores en el cambio hacia una enseñanza basada en competencias: Un estudio de caso con profesores de ciencias

      José Manuel Hierrezuelo Osorio, Teresa Lupión Cobos, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 86-91

      

    • Comunidades conectadas: El Aprendizaje Basado en Proyectos desde un enfoque conectivista

      Pablo Cuesta Cuenca, María Carmen Cruces Martín

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 92-97

      

    • Energía y sostenibilidad: Una propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos para mejorar la motivación del alumnado de Física y Química de 2º de ESO

      Cristina García Ruiz, Teresa Lupión Cobos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 98-102

      

    • La motivación y su relación con el uso de estrategias metodológicas activas

      Ana Herrera García, Manuel Rebollo Bueno

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 103-108

      

    • La evaluación educativa

      Santiago Rodríguez Cotilla, Carmen María del Pozo Gómez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 109-113

      

  • Experiencias y otros trabajos

    • Estudio del conocimiento previo de la oxidación en el alumnado de 3º de E.S.O.

      Teresa Lupión Cobos, Mario Caracuel González, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 114-118

      

    • Un área emergente en la educación científica: las Progresiones de Aprendizaje

      Aurelio Cabello Garrido, Ángel Blanco-López, Enrique España Ramos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 119-124

      

    • Uso de la investigación basada en el diseño para el desarrollo y validación de un proyecto práctico sobre análisis enzimático para el alumnado universitario del área de la Bioquímica Aplicada

      Ángel Luis García Ponce, Ana Rodríguez Quesada, Miguel Ángel Medina Torres, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 125-130