Cuadernos de pedagogía

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  Año 2020, Número 509

  • Editorial

    • ¡Reivindiquemos la memoria!

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 3-5

      

  • Firmas

    • Aprender de memoria o memorias para aprender

      David Bueno i Torrens

      • Resumen

      págs. 6-7

      

    • Educación (digital) en tiempos de coronavirus

      Carlos Magro Mazo

      • Resumen

      págs. 8-11

      

  • Entrevista

    • David Bueno : Director de la Cátedra de neuroeducación UB-EDU1ST de la Universidad de Barcelona: «Un sistema educativo que haga aprender las cosas de memoria y porque sí, sin razonamiento, sin refl exión, sin que se vea una aplicabilidad futura de eso que se está aprendiendo, solo para superar exámenes, pierde valor»

      Ana Camarero

      • Resumen

      págs. 12-22

      

  • Reportaje

    • Escuela Ideo: Un espacio donde aprender a ser feliz

      Manuel Pavón Cabrera

      • Resumen

      págs. 24-31

      

  • Hecho en el aula. Infantil

    • ¿Crees que es posible hacer una salida en bicicleta con niños de Infantil?

      E. Lancina, S. Galindo, Luis Miguel Ferrer Bueno

      • Resumen

      págs. 32-42

      

  • Hecho en el aula. Primaria

    • Tareas orales en inglés L2: Mejora de la competencia lingüística en Educación Primaria

      María del Mar Jurado González

      • Resumen

      págs. 44-53

      

  • Hecho en el aula. Secundaria

    • Potenciando ciudadanos del siglo XXI: Programando con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

      Mari Ángeles Soriano Sánchez

      • Resumen

      págs. 54-59

      

  • Hecho en el aula. FP

    • Ante una nueva realidad educativa: La gamificación convierte la experiencia formativa en un plan diferente y memorable

      Eva Pineda, Miguel Angel Abrajan

      • Resumen

      págs. 60-63

      

  • Tema del mes. La memoria hizo al hombre

    • Reflexiones sobre la Memoria

      José Antonio Marina Torres

      págs. 64-69

      

    • Una teoría de la memoria desde la escuela

      José Antonio Marina Torres

      • Resumen

      págs. 70-75

      

    • Narrativas maestras, memoria colectiva e historia escolar

      Mario Carretero

      • Resumen

      págs. 76-81

      

    • Aprendizaje y memoria: Memoria procedimental y formación de hábitos

      Marta Portero Tresserra

      • Resumen

      págs. 82-88

      

    • La memoria filética

      Joaquín Fuster

      • Resumen

      págs. 89-93

      

    • Se puede educar el inconsciente cognitivo matemático

      Joaquim Valls i Morató

      • Resumen

      págs. 94-100

      

    • Inteligencia artificial y educación: ¿Qué oportunidades puede haber en su convergencia?

      • Resumen

      págs. 101-103

      

    • Aprendiendo de los entrenadores

      • Resumen

      págs. 104-109

      

    • Proyecto Centauro, a dos bandas: ¿Cuerpo electrónico, cabeza humana?

      Cortijo Enríquez

      • Resumen

      págs. 110-117

      

    • Los entresijos neurobiológicos de la memoria

      Mara Dierssen Sotos

      • Resumen

      págs. 118-125

      

  • Global

    • Libres y felices en la escuela

      Bruno Iriarte

      • Resumen

      págs. 126-128

      

  • Aula Tpack

    • Transitando de las TAC a las TEP en época de Coronavirus

      Dolors Reig

      • Resumen

      págs. 132-133

      

  • Ciencia y Educación

    • El cerebro lector

      Jesús C. Guillen

      • Resumen

      págs. 134-138

      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • La memoria del coronavirus

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      • Resumen

      págs. 140-142

      

  • Maletín de recursos

    • No olvidemos la memoria

      Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal

      • Resumen

      págs. 144-146

      

  • Profesores excelentes

    • Liliana Arango González: Colegio Santa Francisca Romana de Bogotá

      Manuel Pavón Cabrera

      • Resumen

      págs. 147-149