Historia de la educación: Revista interuniversitaria

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  Año 2016, Número 35

  • Monografía: Historia de la E. Infantil

    • Explorando intersecciones entre religión y prácticas y teorías educativas en escenarios Canadienses y Europeos: presentación

      Rosa Bruno-Jofré, Patricia Quiroga Uceda

      • Texto completo

      págs. 27-33

      

    • Arts, Crafts, and Rural Rehabilitation: the Sisters of Charity, Halifax, and Vocational Education in Terence Bay, Nova Scotia, 1938-1942

      Sasha Mullally, Heidi Macdonald

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-52

      

    • Las Religiosas del Niño Jesús en Bembibre, León, España, en la segunda etapa del franquismo: la escuela sin puertas

      Rosa Bruno-Jofré

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-70

      

    • Secularización social y métodos activos para la catequesis escolar en el franquismo (1939-1975): problemas y efectos de una transferencia de praxis educativa

      Carlos Martínez Valle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-87

      

    • «Our Only Hope is Apocalypse»: Marshall Mcluhan, Catholic Antimodernism, and 1960s Education Reform

      Josh Cole

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-103

      

    • Looking to the Past and Moving to the Future: a Catholic High School Religious Curriculum for the 21st Century

      Joe Stafford

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-121

      

    • Los fundamentos religiosos de la bildung como epítome de la educación alemana y su fundamental recelo antioccidental

      Daniel Tröhler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-143

      

  • Estudios

    • Ni antiguos ni modernos. Educación y política en tiempos de José I en España (1808-1813)

      Sebastián Perrupato

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-166

      

    • Las celebraciones en el sistema de instrucción pública en los inicios del periodo republicano en Colombia: aportes al proyecto político de construcción de nación

      Roger Pita Pico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-190

      

    • Unamuno: las funciones educativas del estado. Del estado docente al estado organizador de la enseñanza

      Emanuel José Maroco dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-216

      

    • La legislación educativa elemental de la música en la España del siglo XIX

      María del Valle de Moya Martínez, Narciso José López García, Dolores Madrid Vivar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-236

      

    • Alberto Bonet y su estudio sobre la conciencia moral del niño (1927): a propósito de los primeros trabajos sobre la educación moral en la Universidad de Barcelona

      Montserrat Payá Sánchez, Conrad Vilanou Torrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-269

      

    • Contribución de la obra educativa de Martín Rodríguez Vivanco al desarrollo de la educación cubana

      Lídice Mesa Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-292

      

    • Entre José Castillejo y José M.ª Albareda: Julio Palacios, el «último presidente» de la Junta para Ampliación de Estudios, 1939-1940

      Rosario E. Fernández Terán, Francisco A. González Redondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-320

      

    • Frente de juventudes y escuela: la construcción del imaginario social de la juventud durante el franquismo (1940-1960)

      Marta Mauri Medrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-334

      

    • Los edificios escolares en una comarca leonesa: metáforas y estudio de caso

      Isabel Cantón Mayo, Cristina González García, Sheila Hidalgo González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 335-360

      

  • Documentación

    • Análisis de las series documentales para el estudio de la historia de la educación en los archivos históricos de seminarios: el ejemplo del Archivo del Seminario San Atón de Badajoz

      Agustín Vivas Moreno, Francisco González Lozano, María Guadalupe Pérez Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-392

      

    • Francisco de Frutos. Maestro de primeras letras purificado. Segovia 1823

      José Luis Manrique Sanz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 393-412

      

  • Bibliografía

    • Espacios e intersecciones: religión y educación en escenarios canadienses y europeos

      Rosa Bruno-Jofré, Patricia Quiroga Uceda

      • Texto completo

      págs. 413-417

      

  • Conversaciones

    • Miguel Cordero del Campillo. Cronista e historiador de la educación

      Raquel Poy Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 419-435

      

  • Recensiones

    • Castillo Martos, Manuel y Rubio Mayoral, Juan Luis. Enseñanza, ciencia e ideología en España (1890-1950), Sevilla, Diputación de Sevilla, Servicio de Archivos y Publicaciones y Vitela Gestión Cultural, 2014, 333 pp

      Raúl Malmierca (res.)

      Es reseña de:

      • Enseñanza, ciencia e ideología en España (1890-1950)

        Manuel Castillo Martos, Juan-Luis Rubio-Mayoral

        Diputación Provincial de Sevilla, 2014. ISBN 978-84-7798-370-5

      • Texto completo

      págs. 437-438

      

    • Ghizzoni, Carla. Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive superiori (1861- 1926), Lecce, Pensa Multimedia, 2014, 225 pp.

      Paolo Alfieri (res.)

      Es reseña de:

      • Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive superiori (1861- 1926)

        Carla Ghizzoni

        2014

      • Texto completo

      págs. 438-440

      

    • Hernández Díaz, José María (dir.). Prensa Pedagógica en Castilla y León 1793- 1936. Repertorio Analítico, Salamanca, Hergar Ediciones Antema, 2015, 309 pp.

      Alba María Gómez Sánchez (res.)

      Es reseña de:

      • Prensa Pedagógica en Castilla y León: Repertorio Analítico (1793-1936)

        José María Hernández Díaz (dir.)

        Hergar Ediciones Antema, 2015. ISBN 978-84-943493-5-5

      • Texto completo

      págs. 441-443

      

    • Hernández Díaz, José María (coord.). La prensa de los escolares y estudiantes. Su contribución al patrimonio histórico educativo, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2015, 978 pp.

      Francisco José Rebordinos Hernando (res.)

      Es reseña de:

      • La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio histórico educativo / coord. por José María Hernández Díaz

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2015. Aquilafuente, 210. ISBN 978-84-9012-557-1

      • Texto completo

      págs. 443-446

      

    • Hernández Huerta, J. L.; Cagnolati, A. y Diestro Fernández, A. (eds.). Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World, Salamanca, FahrenHouse, 2015, 210 pp.

      Sara González Gómez (res.)

      Es reseña de:

      • Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World / coord. por José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Alfonso Diestro Fernández

        FahrenHouse Ediciones, 2015. ISBN 978-84-942675-8-1

      • Texto completo

      págs. 446-447

      

    • Patrizi, Elizabetta. Pastoralità ed educazione. L’episcopato di Agostino Valier nella Verona post-tridentina (1565-1606), 2 vols. (Vol. I: Vita e azione pastorale. Vol. II: Lettere, decreti, ordinamenti e scritti educativi), Milano, Franco Angeli, 2015

      Roberto Sani (res.)

      Es reseña de:

      • Pastoralità ed educazione. L’episcopato di Agostino Valier nella Verona post-tridentina (1565-1606)

        Elizabetta Patrizi

        2015

      • Texto completo

      págs. 448-450

      

    • Pomante, L. «Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana». La Federazione Universitaria Cattolica Italiana (fuci) dalle origini al ’68, Macerata, eum (Edizioni dell’Università di Macerata), 2015, 403 pp.

      Roberto Sani (res.)

      Es reseña de:

      • Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana

        Pomante Luigiaurelio

        2015

      • Texto completo

      págs. 450-452

      

    • Rabazas Romero, Teresa (coord.). El conocimiento teórico de la educación en España. Evolución y consolidación, Madrid, Síntesis, 2014.

      María del Carmen Colmenar Orzaes (res.)

      Es reseña de:

      • El conocimiento teórico de la educación en España: evolución y consolidación / coord. por Teresa Rabazas Romero

        Síntesis, 2014. ISBN 978-84-9077-100-6

      • Texto completo

      págs. 452-454

      

    • San Román, Sonsoles. Una maestra republicana. El viejo futuro de Julia Vigre (1916-2008), Madrid, Editorial La Machado, colección Papeles del Tiempo, 2015, 284 pp. isbn 9788477742661.

      Carmen Agulló Díaz (res.)

      Es reseña de:

      • Una maestra republicana: el viejo futuro de Julia Vigre, (1916-2008)

        Sonsoles San Román Gago

        A. Machado Libros, 2015. ISBN 978-84-7774-266-1

      • Texto completo

      págs. 455-456

      

    • Sani, Roberto. Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia Moderna, Milán, Franco Angeli, 2015, 357 pp.

      Francisco Javier Laspalas Pérez (res.)

      Es reseña de:

      • Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia Moderna

        Roberto Sani

        2015

      • Texto completo

      págs. 456-457