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Temas Geradores em tempos de pandemia e suas contribuições para o ensino de Ciências/Física
Stephanie Oliveira Augusto, Jefferson da Silva Santos, Nicolas Santos Maciel, Simoni Tormölhen Gehlen
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 40, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 154-187
A práxis axiológica do brincar baseado em temas geradores na educação em ciências
Jefferson da Silva Santos, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 14, Nº. 1, 2021, págs. 165-195
Vygotsky na pesquisa em educação em ciências no Brasil: um panorama histórico
Valéria Bonfim, Ana Paula Solino, Simoni Tormölhen Gehlen
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 18, Nº. 1, 2019, págs. 224-250
A rede temática e o ciclo temático na busca pela cultura de participação na educação CTS
Júlio César Lemos Milli, Eliane dos Santos Almeida, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 71-100
O processo de redução temática na formação de professores em Iguaí-BA
Edcleide da Silva Pereira Novais, Kamilla Nunes Fonseca, Ana Paula Solino, Polliane Santos de Sousa, Roger Magalhães da Silva, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 10, Nº. 2, 2017, págs. 77-103
Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA
Polliane Santos de Sousa, Ana Paula Solino, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 3-29
O papel da problematização freireana em aulas de ciências/física: articulações entre a abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação
Ana Paula Solino, Simoni Tormölhen Gehlen
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 21, Nº. 4, 2015, págs. 911-930
Investigação temática no contexto do ensino de ciências: relações entre a Abordagem Temática Freireana e a práxis curricular via tema gerador
Polliane Santos de Souza, Ana Paula Solino, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 7, Nº. 2, 2014, págs. 155-177
Ana Paula Solino, Simoni Tormölhen Gehlen
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 75-101
Momentos pedagógicos e as etapas da situação de estudo: complementaridades e contribuições para a Educação em Ciências
Simoni Tormölhen Gehlen, Otavio Aloísio Maldaner, Demétrio Delizoicov
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 18, Nº. 1, 2012, págs. 1-22
Freire e leontiev: contribuições para o ensino de ciências
Simoni Tormölhen Gehlen, Cristiano R. Mattos
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 438-441
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