Teoría de la educación

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  Año 2011, Vol. 23, Número 2

  • El conocimiento científico y sus carcomas

    María Gloria Pérez Serrano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-43

    

  • La hipótesis de la pedagogía postmoderna: educación, verdad y relativismo

    Xavier Laudo Castillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-68

    

  • El enfoque positivo de la educación: aportaciones al desarrollo humano

    Clara Romero Pérez, María del Carmen Pereira Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-89

    

  • A estética como factor promotor da aprendizagem

    Fátima Bezerra Barbosa, Margarita R. Pino Juste

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 91-109

    

  • Narrativa y educación: indagar la experiencia escolar a través de los relatos

    Tania Mateos Blanco, Luis Núñez Cubero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 111-128

    

  • Education, corporeality and the evolution towards digital learning: a «Stieglerian» perspective

    Joris Vlieghe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 129-150

    

  • A educação em arenas sociais multiculturais: revalorizaçao do papel da sociedade civil

    Manuel Barbosa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-170

    

  • Recensiones

    • AZNAR, P.; GARGALLO, B.; GARFELLA, P. y CÁNOVAS, P. «La educación en el pensamiento y la acción. Teoría y praxis». Valencia: Tirant lo Blanch, 2010

      Laura García Raga (res.)

      Es reseña de:

      • La educación en el pensamiento y la acción: teoría y praxis

        Pilar Aznar Minguet

        Tirant lo Blanch, 2010. ISBN 978-84-9876-966-1

      • Texto completo

      págs. 187-189

      

    • GONZÁLEZ BERTOLÍN, A.; LÓPEZ RÍO, J.; MARTÍN GONZÁLEZ, G.; MARTÍNEZ RICO, G. et al. «El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria». Valencia: Brief Ediciones, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria

        Aurelio González Bertolín

        Brief, 2011. ISBN 978-84-15204-12-1

      • Texto completo

      págs. 189-190

      

    • HERNÁNDEZ SERRANO, M. J.; PÉREZ GRANDE, M. D.; PRIETO ESPINOSA, M. J. «El Cambio de Valores en la Sociedad Actual desde una Perspectiva Intergeneracional». Salamanca: Ediciones Universidad Pontificia de Salamanca, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • El cambio de valores en la sociedad actual: desde una perspectiva intergeneracional / coord. por María José Hernández Serrano, María Dolores Pérez Grande, Mª Jesús Prieto Espinosa

        Universidad de Salamanca : Universidad Pontificia de Salamanca : Ayuntamiento de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7299-913-8

      • Texto completo

      págs. 190-192

      

    • «Y para muestra… Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad». MARTÍNEZ USARRALDE, M. J. (ed.). Valencia: Universidad de Valencia, 2010

      Victoria Vázquez Verdera (res.)

      Es reseña de:

      • Y para muestra...Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad

        María Jesús Martínez Usarralde

        Universitat de València

      • Texto completo

      págs. 192-194

      

    • «La educación revisitada. Ensayos de hermenéutica pedagógica». MOREU, Á. Y PRATS, E. (coords.) Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010

      Xavier Laudo Castillo (res.)

      Es reseña de:

      • La educación revisitada: ensayos de hermenéutica pedagógica / coord. por Àngel C. Moreu Calvo, Enric Prats Gil

        Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010. Pedagogies UB. ISBN 978-84-475-3487-6

      • Texto completo

      págs. 194-196

      

    • «Temas relevantes en Teoría de la Educación». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (coord.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

      María José Hernández Serrano (res.)

      Es reseña de:

      • Temas relevantes en teoría de la educación / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez

        Universidad de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7800-105-7

      • Texto completo

      págs. 196-197

      

    • «Adolescencia y tiempo libre. Análisis y propuestas educativas en Salamanca». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (ed.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Adolescencia y tiempo libre: análisis y propuestas educativas en Salamanca

        Susana Olmos Migueláñez, Azucena Hernández Martín, María Isabel Calvo Álvarez, Luis María González Rodero, José Manuel Muñoz Rodríguez (ed. lit.)

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7800-197-2

      • Texto completo

      págs. 198-199

      

    • PÉREZ-DÍAZ, V. «Universidad, ciudadanos y nómadas». Oviedo: Ediciones Nobel, 2010

      Francisco Esteban Bara (res.)

      Es reseña de:

      • Universidad, ciudadanos y nómadas

        Víctor Miguel Pérez Díaz

        Nobel, 2010. ISBN 978-84-8459-631-8

      • Texto completo

      págs. 199-201

      

    • «Innovación educativa y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario». RUIZ ROMÁN, C. (coord.). Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, 2010

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Innovación educativa y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario / coord. por Cristóbal Ruiz Román

        Universidad de Málaga (UMA), Servicio de Documentación y Divulgación Científica, 2010. ISBN 9788497473354

      • Texto completo

      págs. 201-204