Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP

• 

  Año 2011, Vol. 14, Número 1. Dedicado a: Nuevos desafíos en la formación del profesorado

  • Presentación: El futuro de la formación del profesorado universitario

    María Paz García Sanz, Javier J. Maquilón Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 17-26

    

  • La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar

    Antonio García Correa, Andrés Escarbajal Frutos, Tomás Izquierdo Rus

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-42

    

  • El reto de la formación del profesorado para la igualdad

    Rocío Anguita Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-51

    

  • Hacia un modelo dinámico y eficiente de formación del profesorado

    Luis María Hernández Abenza, Carmen Hernández Torres

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 53-66

    

  • Formación docente: hacia una definición del concepto de competencia profesional docente

    Alex Pavié Nova

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 67-80

    

  • Influencia de la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes de formación profesional

    Javier J. Maquilón Sánchez, Fuensanta Hernández Pina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-100

    

  • La educación intercultural en los centros escolares españoles

    Henar Rodríguez Navarro, Beatriz Gallego López, Mónica Lago Salcedo, José Luis Navarro Sierra, Marta Velicias Sánchez, Clara Maria Sansó Galiay

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 101-112

    

  • La planificación de evaluación de competencias en Educación Superior

    María Paz García Sanz, Laura Raquel Morillas Pedreño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-124

    

  • Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la Universidad

    Martín Rodríguez Rojo, Martha Lucía Orozco Gómez, Rosa Larena

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 125-136

    

  • Formación de maestros, atención educativa a alumnos con plurideficiencia y estimulación sensoriomotriz

    María José Martínez Segura

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-150

    

  • La competencia y las competencias docentes: reflexiones sobre el concepto y la evaluación

    Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-163

    

  • Las creencias y las concepciones. Perspectivas complementarias

    Fuensanta Hernández Pina, Javier J. Maquilón Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 165-175

    

  • El análisis del contexto familiar en la educación

    Joaquín Parra Martínez, María Angeles Gomariz Vicente, María Cristina Sánchez López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 177-192

    

  • Educación y envejecimiento: También luce el crepúsculo y el desierto florece

    Fernando Albuerne López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 193-205

    

  • Análisis de las metodologías activas en el grado de maestro en educación infantil: la perspectiva del alumnado

    Mónica Vallejo Ruiz, Jesús Molina Saorín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 207-217

    

  • La evaluación, reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales en el ámbito universitario: elementos para el debate

    Álvaro Retortillo Osuna

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 218-226

    

  • Ciudadanía, universidad y Derechos Humanos

    Juan Benito Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 227-241

    

  • Influencia de los estilos de atribución en la inteligencia emocional de los estudiantes argentinos

    Carmen María Salvador Ferrer, Luisa Mayoral

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 243-251

    

  • La orientación en el Siglo XXI

    Pilar Martínez Clares, Miriam Martínez Juárez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 253-265

    

  • Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia

    María Paz Prendes Espinosa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 267-280

    

  • Pequeñas lecciones (provisionales) respecto de la formación para la investigación educativa y social

    Eduardo Fernández Rodríguez, Sonia Ortega Gaite, Raquel Becerril González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 281-312

    

  • Políticas de convivencia escolar: percepción y eficacia desde la perspectiva familiar

    Fuensanta Cerezo Ramírez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 313-323

    

  • La edición electrónica y la gestión de trabajos académicos con Open Conference Systems (OCS)

    Javier J. Maquilón Sánchez, Vicente Lillo Hidalgo, Ana Belén Mirete Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 325-344