Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia

• Autores: María Paz Prendes Espinosa
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 14, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Nuevos desafíos en la formación del profesorado), págs. 267-280
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Innovation with ICT in higher education: description and results of experiments at the University of Murcia
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• Resumen
  • español

    Las TIC son en la actualidad uno de los ejes que configuran cualquier política universitaria y forman parte importante del concepto de innovación en nuestro sistema de enseñanza superior. También en la Universidad de Murcia se pone de manifiesto esta voluntad de analizar y contemplar las posibilidades de las tecnologías como elementos para el cambio y la calidad de la institución tanto en el plano docente como en investigación y administración. En este artículo analizamos algunos aspectos interesantes a la hora de contemplar el uso de TIC en contextos universitarios para a continuación describir algunos proyectos que han resultado exitosos en nuestra universidad gracias a la colaboración del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea con el Vicerrectorado de Economía e Infraestructuras. Además recogemos también algunas conclusiones sobre competencias del profesorado universitario relativas al uso de TIC y de qué forma podemos plantearnos la formación del profesorado en relación a ello.

  • English

    ICT are currently one of the keys that define any university policy and are an important part of the concept of innovation in our higher education system. As in others universities, the University of Murcia shows this desire to study and contemplate the possibilities of technologies as elements for change and quality of the institution relatives to teaching, research and administration. In this article we analyze some interesting aspects about the use of ICT in high level. Then we describe some projects that have been successful at our university developed by Vice-Chancellor of Innovation and European Convergence in collaboration with the Vice-Chancellor of Economy and Infrastructure. Also we present some conclusions about ICT competence of university teachers and some suggestions about teachers training in this field.