1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba
Información General
- Editores: Junta de Andalucía, Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa
- Año de publicación: 2009
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788469272633
- Recoge los contenidos presentados a: Jornadas Andaluzas de Innovación Docente Universitaria (1. 2009. Córdoba).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Universidad de Granada
Una experiencia de innovación docente en contabilidad
Lázaro Rodríguez Ariza, María Carmen Pérez López, María Victoria López Pérez
Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro Ojeda, Raúl Ruiz Cecilia, Brigitte Urbano Marchi, María Remedios Sánchez García, Antonia Navarro Rincón
Tutor para la construcción virtual de tejidos, aparatos y sistemas del cuerpo humano
Francisco Javier Cañizares Garcia, Francisco J. Arrebola Vargas, María Angustias Cubero Sánchez, Eduardo Fernández-Segura, M. Mar Serrano Falcon, M. Ángeles Robles Vizcaíno
Top Manager: Reinventando el Método Harvard
María Nieves Pérez Aróstegui, José Benítez Amado, Laura Alcaide Muñoz
Emilio González Jiménez, María Dolores Pozo Cano, Amparo Fernández Benítez, C. Lorca Mesa, D. López-Huertas Lorca, Judith Álvarez Ferre, Carmen Navarro Jiménez
Proyectos tutelados: Innovar y formar para actuar. Una experiencia en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
Carmen Enrique Mirón, Juan Antonio González García, Sebastián Sánchez Fernández
Proyecto de innovación y mejora del prácticum de Psicología: (Prime-Prácticum)
Manuel G. Jiménez Torres, Susana Puertas Valdeiglesias, Josefa Ruiz Romero, Elvira Pérez-Santamarina Picón
M. Carmen Almécija Rodríguez, Gabriel Blázquez García, Mónica Calero de Hoces, José Antonio García García, Germán Luzón González, María de los Ángeles Martín Lara, Manuel Melgosa Latorre, Javier Ruiz Sanz, Eva Sánchez Cobos
Mercedes Fernández Serrano, Mónica Calero de Hoces, Antonio Martínez Férez, Antonio Gálvez Borrego, Ana Isabel García López, José María Vicaria Rivillas
Proyecto de innovación docente: desarrollo y evaluación de competencias genéricas con metodologías alternativas en ingeniería de edificación
Proyecto de innovación docente Sipexgraf: transdisciplinaridad en expresión gráfica computacional y patrimonio arquitectónico e ingenieril
Juan Carlos Olmo García, Angel Delgado Olmos, Ignacio Luis Henares Cuéllar, Ángel Isac Martínez de Carvajal, María Luisa Márquez García
Programa de mentorización en titulaciones sanitarias como estrategia de innovación docente
Juan Antonio Marchal Corrales, María Angustias Cubero Sánchez, Gerardo Gómez Moreno, Esmeralda Esperanza Carrillo Delgado, Houria Boulaiz
"Podcasting" y "videopodcasting" aplicado a la enseñanza de asignaturas de Ciencias del Deporte
Esther Morales Ortiz, Gracia López Contreras, Raúl Arellano Colomina, Belén Feriche Fernández-Castanys, Raquel Escobar Molina, Rocío Domínguez Castells, Jordi J. Mercadé
Podcast: innovación en la mejora de la competencia oral en LE
Plataforma virtual para la enseñanza de Estadística
Rocío Raya Miranda, Eva María Ramos Ábalos, Desirée Romero Molina
Encarnación Castillo Morales, Miguel A. Carvajal Rodriguez, Antonio Martínez Olmos, Diego Pedro Morales Santos, Antonio García Ríos, Alberto J. Palma López, Luis Parrilla Roure
Personalización del aprendizaje a través del e-learning en materias de Estadística Computacional
Yolanda Román Montoya, María Luz Gámiz Pérez, Andrés González Carmona, María Dolores Martínez Miranda, Silvia Martínez Miranda
Panhispania oral y www.dialectologia.es: nuevas formas de enseñar la dialectología española
Nuevos métodos de adquisición del conocimiento experto en el aula de traducción científica y técnica
Nueva metodología de evaluación del aprendizaje de asignaturas experimentales: adquisición de competencias específicas y transversales
Elisa Barea Martínez, Fátima Linares Ordóñez, M. Angustias Romero
Más cerca de Bolonia: herramientas online para el trabajo autónomo del alumno
Miguel Ángel Gallardo Vigil, Beatriz Cortina Pérez, María de los Angeles Jiménez Jiménez, Juan Antonio Marmolejo Martín, Miguel Ángel Montero Alonso, Isabel Quesada Vázquez, Raquel Villar López
Las TICs en el espacio Europeo de Educación Superior: una experiencia de aprendizaje basada en el mentoring
Andrés J. Navarro Paule, María Mercedes Romerosa Martínez, Daniel Arias Aranda
La tutoría universitaria como estrategia de orientación del alumnado
Maria Dolores Villena Martínez, Juan Francisco Romero Barriga, María del Carmen Vives Montero, Sylvia Ana Defior Citoler
La innovación docente en el Grado de Historia: las TIC(s) y la Historia Contemporánea
La asignatura “Evaluación y Desarrollo de la Competencia Léxica” en el Campus Andaluz Virtual:: Interpretando el Espacio Europeo
Carolina Fernández Lao, Irene Cantarero Villanueva, Lourdes Díaz Rodríguez, María Elvira de Luna Bertos, Manuel Arroyo Morales
Innovación tutorial: formación de alumnos tutores
Carmen Enrique Mirón, María José Molina García, María de los Angeles Jiménez Jiménez, Ana María Rico Martín, José Manuel Cabo Hernández
Innovación para la docencia de la asignatura Bases Físicas del Medio Ambiente
María Jesús Esteban-Parra, S. R. Gámiz Fortis, A. S. Kowalski, Inmaculada Foyo Moreno, Jerónimo Vida Manzano
Innovación en la docencia práctica en Meteorología y Climatología
María Jesús Esteban-Parra, Lucas Alados-Arboledas, A. S. Kowalski, Francisco José Olmo Reyes
Innovación docente en tutorías: proyecto de acción tutorial para alumnos de segundo curso de Ingeniero Químico de la Universidad de Granada
Isabel María Plaza del Pino, José Manuel Domínguez Vera, María José Ibáñez Pérez, Germán Luzón González, Fernando Martínez Álvarez, Juan Francisco Martínez Gallegos
Innovación docente en Ciencia Sociales: hacia el aprendizaje activo en el ámbito del bienestar social
Innovación docente a partir de relaciones interdepartamentales e interuniversitarias
Beatriz Clares Naveros, Ana C. Calpena Campmany, María Luisa Garduño Ramírez, M. Luisa García López, María Adolfina Ruiz Martínez
Guía interactiva de autoaprendizaje de SPSS. Versión 2.1
Ana María Lara Porras, Alejandro Alfonso-Uxó, José Miguel Contreras García
Guía docente y trabajo en equipo: la importancia del seminario como técnica para favorecer el aprendizaje del alumnado
Experimenta la investigación: prácticum de investigación en neurociencias del comportamiento
Ángel Correa Torres, Joaquín Manuel Martínez Vaquero, Pedro Macizo Soria, María Teresa Bajo Molina
Experiencia de innovación docente en el campo de las Ciencias Sociales y Jurídicas
José Manuel Herrerías Velasco, Ceferino Bustos Valdivia, Inmaculada Bustos Valdivia, Eulalia Moreno Trujillo
Miguel A. Carvajal Rodriguez, Francisco Jiménez Molinos, Antonio Martínez Olmos, Encarnación Castillo Morales, Diego Pedro Morales Santos
Entornos virtuales y redes sociales para la adquisición de competencias en los futuros docentes
Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, Daniel Garrote Rojas, Juan José Hinojo Lucena, Mónica Aznar Díaz
Ramón Gutiérrez Sánchez, José Miguel Angulo Ibáñez, Ramón Gutiérrez Jáimez, Josefa Linares Pérez, María Dolores Ruiz Medina, Nuria Rico Castro
Empleo de wikis para la difusión del conocimiento: el proyecto descuadrando.Com
Esteban Romero Frías, Belén García-Olmedo Garrido, Laura Alcaide Muñoz
Guillermo Arturo Cañadas de la Fuente, Cristina Vargas Pecino, Luis Manuel Lozano Fernández, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente, Emilia Inmaculada de la Fuente Solana
Inmaculada López Aliaga, María José Muñoz Alférez, Javier Díaz Castro, Teresa Nestares Pleguezuelo, Magdalena López Frías, Margarita Sánchez Campos
El uso de la tecnología en el aula: simulación en Física de Partículas
El proyecto Emprende: experiencias de un proyecto de innovación docente sobre simulación empresarial
Juan Manuel Bosque Sendra, María del Rosario Blanc García, Alegría Carrasco-Pancorbo, Jorge Fernando Fernández Sánchez
El incremento de competencias en selección y formación
Francisco José Díaz Bretones, Andrés Rodríguez Fernández, José María González González, Victoria Zarco Martín, María José Jáimez Román
El Graduado Social ante el proceso laboral: análisis de los métodos de evaluación de la asignatura
El experimento cómo recurso didáctico para fomentar el trabajo interdisciplinar en grupo
José Antonio Herrera Cervera, Ana María Lara Porras, Manuel Diaz Miguel, Manuel Casares Porcel, Inmaculada López-Cantarero Ballesteros, Jorge Castro Gutiérrez, Francisco Cano García, Manuel Sánchez Marañón
El desarrollo de competencias docentes en el EEES: análisis de una experiencia en ciencias de la educación
María Angustias Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, José Manuel Bautista Vallejo, Juan José Hinojo Lucena, Ana Belén Martínez Reche, Santiago Alonso-García
El congreso de los alumnos de primero: experiencia integradora de conocimientos y habilidades
Cándida Castro Ramírez, Francisco José Tornay Mejías, Sergio Moreno Ríos
El aprendizaje autónomo de la Geografía y de la Historia para estudiantes universitarios
Manuel Espinar Moreno, Antonio Luis García Ruiz, Juan Jesús Lara Valle, Juan de Dios Morcillo Puga
El alumno como gestor de su aprendizaje
Olga García Martínez, Manuel Peñas Maldonado, Lourdes Díaz Rodríguez
E-docencia: un modelo de blended learning para el Espacio Europeo de Educación Superior
Ildefonso Navarrete Martínez, Pedro Alberto Ortega Sánchez, Tomás Carranza Núñez
Fernando Jesús Reyes Zurita, Cristina E. Trenzado Romero, Eva Rufino Palomares, Amalia Pérez Jiménez
Diseño de aplicaciones Groupware adaptables para fomentar el aprendizaje colaborativo en el EEES
Kawtar Benghazi Akhlaki, María Luisa Rodríguez Almendros, Manuel Noguera, José Luis Garrido, Carlos Rodríguez Domínguez
Desarrollo de una plataforma multimodal para la planificación de la Tutoría Universitaria
Zoraida Callejas Carrión, Ana Castillo Gutiérrez, David Griol Barres, Ramón López-Cózar Delgado
Desarrollo de material docente multimedia en aspectos de Tecnología Farmacéutica
Pilar Cerezo González, Inés Carmen Rodríguez Galán, César Viseras Iborra, Pablo José Hernández Benavides, Carola Aguzzi
Amalia Pérez Jiménez, Fernando Jesús Reyes Zurita, Cristina E. Trenzado Romero, Eva Rufino Palomares
Coordinación de actividades académicamente dirigidas en asignaturas de Ciencia y Tecnología de los Alimentos: experiencia preliminar
José María Vicaria Rivillas, Antonio Martínez Férez, Rosa María Blanca Herrera, Rosa M. Garcia Estepa, Rafael Giménez Martínez, M.ª Luisa Lorenzo Tovar, Rafael Bailón Moreno
Conexión entre las asignaturas troncales y las optativas: experiencia en Microbiología
Juana Pérez Torres, Antonio Luis Extremera León, Aurelio Moraleda-muñoz, José Muñoz Dorado
Cambiando la práctica docente en la enseñanza de la economía: innovación en el diseño curricular de dos asignaturas en la Universidad de Granada
Aula virtual para la realización del proyecto fin de carrera en el área de Ingeniería Química
Alejandro Fernández Arteaga, Manuela Lechuga Villena, Deisi Altmajer Vaz, Miguel García Román, José Luis Jiménez Pérez, Ana Isabel García López
Aprendizaje basado en problemas: una experiencia en la Licenciatura en Derecho
María Bertrán Girón, María García Caracuel, José Manuel Pérez Lara
Aplicate: potenciación del trabajo colectivo mediante la realización de prácticas utilizando las nuevas tecnologías
José Antonio Rodríguez Martín, Margarita Navarro Pabsdorf, Dolores Moreno Herrero
Cristina E. Trenzado Romero, Eva Rufino Palomares, Amalia Pérez Jiménez, Julio Romero-Noguera, Fernando Jesús Reyes Zurita
Aplicación de bases de datos financieras y medioambientales en la enseñanza
Javier Aguilera Caracuel, Vera Ferrón Vílchez, José Manuel de la Torre Ruiz, Encarnación García Sánchez, Rodrigo Martín Rojas
Análisis de segmentos estratégicos en el sector turismo
Antonio Luis Mihi Ramírez, Valentín Molina Moreno, Victor Jesús García Morales
Adquisición de habilidades para la investigación en Enfermería: aprendizaje basado en proyectos
Lourdes Díaz Rodríguez, Olga García Martínez, María Elvira de Luna Bertos, Concepción Ruiz Rodríguez
Adaptación a las nuevas tecnologías de las enseñanzas prácticas en el Laboratorio de Química Física
María José Ruedas Rama, Ángel Orte Gutiérrez, Luis Crovetto González, Serafín Montes Rueda, José María Álvarez Pez, Mª Carmen del Valle Ribes, Eva María Talavera Rodríguez
Fermín Sánchez de Medina Contreras, Pilar Aranda Ramírez, Inmaculada López Aliaga, María López-Jurado Romero de la Cruz, Carola Aguzzi, Maria Rocio Luque Aznar, Pilar Cerezo González, Jesus Maria Porres Foulquie, Teresa Nestares Pleguezuelo, María José Muñoz Alférez, Rocío López Sepúlveda, José Ángel Rufián Henares, Cristina Sánchez González, Maria José Sáez Lara
Acción tutorial y orientación: un proyecto de innovación docente en la E.U. de Ciencias Sociales de Melilla
Teoría de las relaciones laborales e innovación docente: Balance y propuestas
¿Necesidad de prevenir el estrés en los estudiantes de Psicología?: La experiencia del Prácticum
Humbelina Robles Ortega, Josefa Ruiz Romero, Francisco Cruz Quintana, Francisco Martos Perales, Marcial Jesús Moreno López
¿La autocalificación y la co-calificación son herramientas útiles en la calificación del alumnado?: El caso de la asignatura Economía Política
Miguel Ángel García Rubio, Francisco José González Gómez, Jorge Guardiola Wanden-Berge, Alberto Ruiz Villaverde
Miguel Ángel García Rubio, Francisco José González Gómez, Alberto Ruiz Villaverde, Jorge Guardiola Wanden-Berge
Una idea para innovar en Econometría. Primeros pasos
Catalina Beatriz García García, María del Mar López Martín, Román Salmerón Gómez
Una propuesta innovativa: La colaboración docente del alumno con el profesor en las disciplinas jurídicas
Vicienso: Tu tutor virtual
Diseño de un modelo de prácticum por competencias: Componente clave de una formación integral para el trabajo
Francisco Javier Blanco Encomienda, María José Latorre Medina
Innovación en el aprendizaje de la Economía: La utilidad de internet
La colaboración académico-profesional en la formación práctica externa del alumnado de Ciencias de la Educación: Innovando en la universidad
Christian Alexis Sánchez Núñez, Santiago Ramírez Fernández, Antonio García Guzmán
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Universidad de Córdoba
Utilización de material en formato electrónico en Química Inorgánica
Ivana Pavlovic Milicevic, María Ángeles Ulibarri Cormenzana, Cristobalina Barriga Carrasco
Uso del método del caso en la enseñanza universitaria de administración y dirección de empresas
Emilio J. Morales Fernández, María Genoveva Millán Vázquez de la Torre, Leonor M. Pérez Naranjo
Tutorías virtuales y trabajo colaborativo con Skype, Yugma y bolígrafos digitales
Josefa Andrea Leva Ramírez, María Salud Climent Bellido, María Joaquina Berral Yerón, Mª Victoria García Gómez, Rosario Posadillo Sánchez de Puerta, Inmaculada Serrano Gómez
TEAMWORK: Módulo moodle para la gestión y evaluación de trabajos en equipo
Alberto Roberto Espejo Mohedano, Javier Aranda Varo, Adolfo Muñoz Aguilar, Arturo Gallego Segador
Proyectos pre-profesionales: Una herramienta para el desarrollo de competencias específicas y transversales
Rosario Ortega Ruiz, Antonio Jesús Rodríguez Hidalgo, Eva María Romera Félix, Rosario del Rey Alamillo
Nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje cooperativo del Derecho Tributario (parte general)
Remedios María Robles, Juan Manuel Díaz Cabrera, Francisco Hinojosa Romero, José Cristóbal Ramírez Faz, Francisco Ramón Lara Raya
Metodología TIC para la enseñanza-aprendizaje de la materia de Química en los estudios de grado: Pruebas de acceso a la universidad y de conocimientos mínimos
José Miguel Rodríguez Mellado, Manuel Mayén Riego, Rafael Rodriguez Amaro
La virtualidad al servicio de la historia: Nuevas metas docentes
Innovación docente en el Practicum de tercero de Educación Física
Manuel Guillén del Castillo, Juan de Dios Benítez Sillero, Marta Domínguez Escribano
Hacia un estándar “E-LEARNING” en el marco del EEES
Javier Estévez Gualda, Antonio Arauzo-Azofra, Laura García-Hernández, María Dolores Redel Macías
Factores a tener en cuenta en el diseño de másteres internacionales
María del Mar Delgado-Serrano, María José Ambrosio Albalá, José Luis Gómez Bruque
Experiencia de una metodología basada en proyectos para asignaturas de Ingeniería
Joaquín Olivares Bueno, José Manuel Palomares Muñoz, José Manuel Soto Hidalgo, Juan Carlos Gámez Granados
Carlos Diego Moreno Moreno, F.J. Quiles Latorre, Manuel A. Ortiz López, María Brox Jiménez, Miguel Ángel Montijano Vizcaíno
Enseñanza práctica de las Ciencias Experimentales: Aplicación al mundo laboral
Antonio Jesús Sarsa Rubio, José Manuel Alcaraz Pelegrina, Pablo Maldonado Jiménez, Manuel Fernando Sáez Cano
El vídeo como herramienta formativa en la enseñanza universitaria
María Salud Climent Bellido, Josefa Andrea Leva Ramírez, Carmen de Castro Castro
El programa Competere: Un proyecto de innovación docente de la Facultad de Filosofía y Letras
Discusiones académicas. Un nuevo modelo docente para incentivar el estudio en asignaturas optativas.
Encarnación Taguas Ruiz, Cristina Aguilar Porro, Maria Nofuentes Muñoz, María José Polo Gómez, Rafael Pérez Alcántara
Cristina Aguilar Porro, Encarnación Taguas Ruiz, Maria Nofuentes Muñoz, Amanda Penélope García Marín, María José Polo Gómez
Rafael Alejandro Pérez Ecija, Alba Galán Rodríguez, Eva M. Martín Suárez, M. Novales Durán, José Carlos Estepa Nieto, Librado Carrasco Otero, Ana Isabel Raya Bermudez, Francisco Javier Mendoza Garcia
Alba Galán Rodríguez, Juan Manuel Domínguez Pérez, Rafael Gómez Villamandos, Librado Carrasco Otero, Eva M. Martín Suárez
Rafael Muñoz Salinas, Rafael Medina Carnicer, Nicolás Luís Fernández García, Francisco José Madrid Cuevas, Ángel Carmona Poyato
Pablo Pérez Martínez, Rafael Ángel Fernández de la Puebla Giménez, Francisco Javier Delgado Lista, Francisco Pérez Jiménez, José López Miranda
Aplicación de un “blog” de diagnóstico por imagen clínica en la enseñanza de la Patología Médica III
José López Miranda, Antonio García Ríos, Pablo Pérez Martínez, Francisco Pérez Jiménez, Rafael Ángel Fernández de la Puebla Giménez
Ambientalización curricular de la enseñanza de la ingeniería
Gerardo Pedrós Pérez, Pedro Pérez Martín, María Pilar Martínez Jiménez, Rosario Posadillo Sánchez de Puerta, Rafael Enrique Hidalgo Fernández
Adaptación de las asignaturas al EEES: Actitud y aptitud de los profesores y alumnos
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Universidad de Cádiz
Transversalidad de actividades para distintas titulaciones: Adaptación al crédito ECTS
Rosario Díaz Ortega, Paloma López Zurita, Antonio Rafael Peña Sánchez
Red innovación docente en Química (Red Indoquim)
M. D. Galindo Riaño, José Angel Alvarez Saura, María Gracia Bagur González, M. de Valme García Moreno, María Luisa Almoraima Gil Montero
Proyecto educación (especial) compartida y accesible: Una propuesta de colaboración docente en universidad para todos y todas
Planificación y diseño de un aula virtual. Nuestra experiencia
Olga Paloma Castro, Juan Carlos Paramio Cuevas, Concepción Carnicer Fuentes, José Manuel Romero Sánchez, Luis Moreno Corral
Gregorio Rodríguez Gómez (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz
Nuevas metodologías docentes universitarias: Experiencia multidisciplinar en asignaturas experimentales
M. D. Galindo Riaño, Juana María Arellano López, Maria Isabel Arufe Martinez, C. Barrera Solano, I. Caro Pina, R. Castro Mejías, María Dolores Granado Castro, Marina Gonzalez Mañas, Carolina Mendiguchía Martínez, Montserrat Pérez García, Juan José Pinto Ganfornina, Miguel Rodríguez Rodríguez, Luis Isidoro Romero García, Christian Wagner López
Nuevas herramientas para la nueva realidad de Educación Superior
José Antonio López Sánchez, Jesús Rodríguez Torrejón, María Angeles Frende Vega
José Angel Alvarez Saura, Jesús Ayuso, Maria del Rosario Haro Ramos, José Manuel Igartuburu Chinchilla, Ana Maria Simonet Morales
Las competencias que los alumnos de Turismo desarrollan en el Prácticum.
María Angeles Frende Vega, José Antonio López Sánchez, Carmen Dolores Ramos González, Jesús Rodríguez Torrejón
LAMS como herramienta para la sistematización de la evaluación del aprendizaje universitario
Miguel Angel Gómez Ruiz (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz
La evaluación de las asignaturas de laboratorios integrados a través de exámenes prácticos
José Manuel Igartuburu Chinchilla, José Angel Alvarez Saura, Ana Maria Simonet Morales, Jesús Ayuso, Maria del Rosario Haro Ramos, Juan Carlos García Galindo
La enseñanza del Derecho Internacional Público mediante peer learning y uso de blog: Consultoría virtual
Cristina Castro Yuste, Juan Carlos Paramio Cuevas, Mª José García Cabanillas, María J. Rodríguez Cornejo, Luis Moreno Corral
Guía para la docencia y el aprendizaje:: Aplicación en las prácticas de Urología
Montserrat Vargas Vergara, Federico Rodríguez Rubio Cortadellas
Experimentación en Química: Tutorías a pie de laboratorio
Maria del Rosario Haro Ramos, Jesús Ayuso, Manuel Caballero Romero, Rosa María Durán Patrón, María de los Ángeles Máñez Muñoz
Experiencia de una mejora a través de las enseñanzas prácticas de la Ingeniería Mecánica
Jose Enrique Díaz Vázquez, Julia Gerez Miras, Milagros Huerta Gómez de Merodio, Andrés Pastor Fernández, José María Portela Núñez
Evaluación del diseño de objetivos e intervenciones de enfermería de salud mental a través de casos
Cristina O'Ferrall González, C. Gavira Fernández, José Manuel Romero Sánchez, Juan Carlos Paramio Cuevas, Cristina Castro Yuste
Evaluación continua del aprendizaje en grupos numerosos
Elisa Guerrero Vázquez, Esther Lydia Silva Ramírez, Nuria Hurtado Rodríguez, Manuel López Coello
EVALCOMIX: Un espacio para la evaluación de competencias en la universidad
María Soledad Ibarra Saiz (coord.), Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez
Victoria Quesada Serra (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez
El recurso a una historia novelada como método docente: Derecho de familia y la historia de la familia Martín-Garzón
El EEES y la programación docente de las asignaturas: Diseño de una actividad dirigida no presencial
Docencia en un Laboratorio de Química. Evaluación continua, investigación y hardware libre
J. A. Poce Fatou, Manuel Bethencourt Núñez, F. J. Moreno Dorado, María Dolores Granado Castro, J. M. Palacios Santander
Disminución de niveles de ansiedad de estudiantes de medicina frente a las prácticas de anatomía humana en sala de disección: Proyecto DISECsibilizaCION
Francisco Javier Ordóñez Muñoz, Ignacio Rosety, Gabriel Fornieles-González, Miguel Angel Rosety, Manuel Rosety-Rodríguez
Fátima Galán Sánchez, Marta Ledo Martínez, Jorge Rodríguez, Francisco Jose Garcia-Cozar, Manuel Rodríguez Iglesias
Diseño de la asignatura Practicum en la titulación de turismo
Jesús Rodríguez Torrejón, María Angeles Frende Vega, José Antonio López Sánchez
Creación de una web 2.0 como idea de negocios en comunicación publicitaria
Antonio Leal Jiménez, María Angeles Frende Vega, Gloria Jiménez Marín, Marta Pulido Polo
Cómo entender y plantear un enunciado de un problema
Milagros Huerta Gómez de Merodio, José María Portela Núñez, Andrés Pastor Fernández, Jose Enrique Díaz Vázquez
B-learning en el contexto del crédito europeo: Virtualización de una asignatura de Lengua Española
Aprender haciendo: Aplicación de la arqueología experimental a la docencia
Aplicación de las nuevas técnicas docentes en la enseñanza del derecho tributario: Análisis y dificultades
Jesús Beato Sirvent, Antonia Castaño Martínez, Juan Antonio García Ramos, Carmen Dolores Ramos González, Alberto Vigneron-Tenorio
Adquisición de competencias transversales en la docencia de teoría económica
Ana María Fernández Pérez, María Dolores León Rodríguez, Esther Ferrándiz León
E-evaluación del trabajo colaborativo mediante el uso de wiki
María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez
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Universidad de Almería
Uso de materiales didácticos en soporte informático en la licenciatura en ITM
María Angeles Iniesta Bonillo, Raquel Sánchez Fernández, José Angel Aznar Sánchez, María Loreto Cantón Rodríguez
Una revista online como herramienta de conexión académica entre etapas educativas
Juan Cuadra Díaz, Juan José Moreno Balcázar, Fernando Reche Lorite
Un ejercicio de innovación docente: El aprendizaje cooperativo en la presentación de unidades didácticas de listening
Recursos de innovación docentes en las áreas de Química Orgánica y Bioquímica
Miriam Álvarez Corral, Ignacio Manuel Rodriguez Garcia, Manuel Muñoz Dorado, Josefa María Clemente Jiménez, Francisco Javier las Heras Vázquez
Motivación e implicación del alumnado ante el proceso de convergencia
Mercedes Fernández Torres, José Jesús Gázquez Linares, Ruth Amate, María del Carmen Pérez Fuentes
La formación de profesionales del marketing a través de la innovación docente
Raquel Sánchez Fernández, María Angeles Iniesta Bonillo, José Angel Aznar Sánchez
Innovación docente en las experiencias piloto: El caso de “economía española en la licenciatura en investigación y técnicas de mercado
José Angel Aznar Sánchez, María Angeles Iniesta Bonillo, Raquel Sánchez Fernández
El tutorial sobre la base de datos Aranzadi como herramienta en los estudios de derecho
Susana Ruiz Tarrías, María Elena Torres Fernández, José Antonio Soler Arrebola, Rocío López San Luis, Francisca Ruiz López
Leonardo Cazorla Papis, Manuel López Godoy, Tomás Lorenzana de la Varga, Joaquín del Aguila Quesada, Joaquín Rodríguez Gutiérrez
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Universidad de Huelva
“Thesaurus”: Un instrumento para la innovación en la docencia en Lengua Inglesa
Manuel Hermosín Mojeda, Rocío Cruz-Díaz, Pilar Alonso Martín
Creencias de profesores universitarios sobre lo que constituyen buenas prácticas docentes
María del Carmen Fonseca Mora, Ángel Hernando Gómez, Lucía Rodríguez Martín
José Antonio Climent Rodríguez, Yolanda Navarro Abal, María José López López, Sara Rodríguez Sánchez
Las acreditaciones profesionales: Una innovación docente en la enseñanza de ingenierías
Tomás Jesús Mateo Sanguino, Diego Antonio López García, Estefanía Cortés Ancos
Las nuevas tecnologías en los usos y organización del profesorado universitario: Factores explicativos desde la innovación docente
Iván Rodríguez Pascual, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, José Andrés Domínguez Gómez
Las series exitosas de televisión como referente de la identidad del adolescente actual
Sara Rodríguez Sánchez, Yolanda Navarro Abal, José Antonio Climent Rodríguez, María José López López
Los planes de innovación docente en las universidades andaluzas: Un estudio preliminar
Sebastián González Losada, María Ángeles Triviño García, María Pilar García Rodríguez
Yolanda Navarro Abal, José Antonio Climent Rodríguez, María José López López, Sara Rodríguez Sánchez
Un sistema virtual de computación paralela y de tiempo real
José Manuel Martín Ramos, María del Pilar Polo Almohano, Fernando Gómez Bravo
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Universidad de Jaén
Adaptación de los métodos de evaluación al Espacio Europeo de Educación Superior
Carlos María Sánchez Galiana, María Jesús Gallardo Castillo, José Manuel Gallego Peragón, Domingo Jiménez Liébana, Lourdes Yolanda Montañés Castillo
Algunas consideraciones sobre los métodos de evaluación en el EEES
José Manuel Gallego Peragón, María Jesús Gallardo Castillo, Domingo Jiménez Liébana, Lourdes Yolanda Montañés Castillo, Carlos María Sánchez Galiana, Carmen Villanueva Lupión
Algunas reflexiones en torno a la tutoría universitaria: Aptitudes y actitudes del tutor/a
Análisis de competencias instrumentales: Autovaloración, importancia en el mercado y confianza en la contribución de la universidad para adquirirlas
Análisis de competencias interpersonales: Autovaloración, importancia en el mercado y confianza en la contribución de la universidad para adquirirlas
Análisis de competencias sistémicas:: Autovaloración, importancia en el mercado y confianza en la contribución de la universidad para adquirirlas
Juana María Ortega Tudela, África María Cámara Estrella, Elena María Díaz Pareja, Andrés del Moral Vico, Carlos Javier Gómez Ariza, Rafael Quintana Garzón, Concha Araújo
María del Pilar Peña Amaro, Juan García López, M. Pilar García Peña, Carmen Álvarez Nieto, Isabel María López Medina, Luis Miguel Ballesteros García, Vicenta Garrido Carrasco
Autoaprendizaje en estudiantes de Enfermería a través de casos clínicos virtuales
Isabel María López Medina, Pedro Luis Pancorbo Hidalgo, Manuel Linares Abad, Carmen Álvarez Nieto, Francisco Javier Ruiz Peregrina
Amador Jesús Lara Sánchez, María Luisa Zagalaz Sánchez, Isabel María Ayala Herrera, Javier Cachón Zagalaz
“De la evaluación “sumativa” a la evaluación «formativa»”
José Manuel Gallego Peragón, María Jesús Gallardo Castillo, Lourdes Yolanda Montañés Castillo, Carlos María Sánchez Galiana, Carmen Villanueva Lupión
Desarrollo de proyectos de innovación docente en el área de expresión gráfica en la Ingeniería: Consideraciones a tener en cuenta
José Ignacio Rojas Sola, Ángel I. Aguilera García, Antonio Ortega Suca, Antonio Romero Manchado, José Ramón de Andrés Díaz
Ana Cañuelo Navarro, Alfonso Carreras Egaña, Esther Martínez Lara, Eva Siles Rivas, Juan Peragón Sánchez, Fermín Aranda Haro, Juan Bautísta Barroso Albarracín, Raquel Valderrama Rodríguez, José Rafael Pedrajas Cabrera
El aula virtual como herramienta de conciliación de la vida laboral, familiary universitaria: Los estudios de Ciencias del Trabajo en la Universidad de Jaén
Elaboración de material docente para la enseñanza de Geología en Ingeniería Técnica de Minas
M.C. Hidalgo Estévez, Roque Aguado Merlo, Vicente López Sánchez-Vizcaíno, Julián Martínez López, Francisco Javier Rey Arrans, María José de la Torre López
Estudio de los efectos originados por la contaminación atmosférica a través de una guía visual
Rafael Pacheco Reyes, María Dolores La Rubia García, Ana Belén López García
María Dolores La Rubia García, Rafael Pacheco Reyes, Alfredo Sánchez Bautista, Ana Belén López García
Evaluar el proceso de aprendizaje versus calificar conocimientos. Introducción y objetivos: ¿calificación o evaluación?
María Jesús Gallardo Castillo, José Manuel Gallego Peragón, Domingo Jiménez Liébana, Lourdes Yolanda Montañés Castillo, Carlos María Sánchez Galiana
Experiencia de especialización didáctica: entorno virtual de aprendizaje mejorado
Raquel Puentes Poyatos, Alfonso Miguel Márquez García, María del Mar Velasco Gámez, María Teresa Garrido Álvarez, José Miguel Antequera Solís, María del Carmen Moreno Martos, Juan Vilar Hernández
Experiencia piloto del plan de acción tutorial en la Diplomatura en Estadística
Rosa María Fernández Alcalá, Jesús Navarro Moreno, Ana María Martínez Rodríguez, Juan Carlos Ruiz Molina, Ana M. Rodríguez Baldomero
-
Universidad de Málaga
-
Universidad de Sevilla
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Universidad Internacional de Analucía
Capacitación del profesorado en materia de innovación docente y digital haciendo uso de TICs: una experiencia desde de la Universidad Internacional de Andalucía
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Universidad Pablo de Olavide
Adopción parcial de un modelo de evaluación continua en dos asignaturas jurídicas: (Derecho Financiero y Derecho Tributario)
El método del caso como sistema de innovación docente.: Su aplicación al Derecho Financiero y Tributario
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