Inmaculada Aznar Díaz
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Tendencias actuales de género y el liderazgo de la dirección en los diferentes niveles educativos
María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Marina García Carmona
Educar, ISSN 0211-819X, Nº 48, 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: El liderazgo en las organizaciones educativas. Nuevos avances), págs. 69-89
Aprendizaje cooperativo en entornos virtuales: el proyecto Redes Educativas y Organizativas Interuniversitarias
Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Educar, ISSN 0211-819X, Nº 47, 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Colaborar para mejorar en las organizaciones formativas), págs. 95-119
Aportaciones actuales del liderazgo estudiantil en el contexto italiano: la Universidad de Bolonia
Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, Nº. 29, 2, 2011, págs. 313-332
Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN 0214-4824, Nº. 26, 2011, págs. 71-93
Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
ESE : Estudios sobre educación, ISSN 1578-7001, Nº. 20, 2011, págs. 141-159
María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 7-16
Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 228, 2011, págs. 525-542
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 33, 2009 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles), págs. 165-174
Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas: el plan escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrollo
Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 219, 2009, págs. 287-310
La integración social a través del empleo y la formación: origen y evolución histórica de la Formación Profesional Ocupacional
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN-e 1681-5653, Vol. 48, Nº. 6, 2009
Formación integral: educar para la convivencia y la paz
Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN-e 1681-5653, Vol. 46, Nº. 5, 2008
Evolución histórica de la inspección educativa a través de los principales referentes legales
María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 6, 2007
Competencia, competencias profesionales y perfil profesional: retrato del perfil del psicopedagogo
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín
Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 37, 2007, págs. 109-116
Estudio de la Violencia y Conflictividad Escolar en las Aulas de Educación Primaria a través de un Cuestionario de Clima de Clase: El Caso de las Provincias de Córdoba y Granada
Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz
REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 1, 2007
Formas de participación e intervención psicopedagógica
María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 297, 2006, págs. 23-27
Pedagogía hospitalaria: principales características y ámbitos de actuación educativa (remedial y preventiva)
María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Severino Fernández Nares
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 206, 2006, págs. 227-248
Educación infantil y participación familiar desde la legislación educativa española
Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 19, 2006, págs. 219-234
Estudio sobre la dirección de los centros de formación profesional ocupacional en Andalucía: percepción de los directores
Inmaculada Aznar Díaz, Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo
Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 57, Nº 3, 2005, págs. 367-378
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín
Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 57, Nº 2, 2005, págs. 249-268
Escuela de padres y madres como factor de calidad en la institución educativa
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 291, 2005, págs. 28-31
La formación en la Universidad a través del uso de las Nuevas Tecnologías: la metodología Blended E-Learning. Estudio de un caso en la Universidad de Córdoba
Inmaculada Aznar Díaz
Res Novae Cordubenses: estudios de calidad e innovación de la Universidad de Córdoba, ISSN 1697-1531, Nº. 3, 2005, págs. 239-256
La metodología Blended e-learning aplicada a la formación universitaria como respuesta a los planteamientos de reforma establecidos en la declaración de Bolonia: estudio de un caso
Inmaculada Aznar Díaz
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma)
El uso del Blended e-learning como metodología innovadora en contextos universitarios: análisis de un caso centrado en la Universidad de Córdoba (España)
Inmaculada Aznar Díaz
REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 8, 2005, págs. 123-138
El Perfil profesional de los directores y docentes de la formación profesional ocupacional: análisis de su cualificación y competencias profesionales
Inmaculada Aznar Díaz
XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 7, 2005, págs. 153-166
La formación docente en TIC como valor en alza en la sociedad actual: conocimiento de sus actitudes para la praxis educativa
Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz
Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 199, 2004, págs. 23-28
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 23, 2004 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, música y tecnologías), págs. 121-123
Uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los Centros de Formación Ocupacional: percepción de alumnos formados en Andalucía
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 13, 2004, págs. 117-128
Inmaculada Aznar Díaz
Herramientas: revista de formación y empleo, ISSN 1137-6856, Nº. 77, 2004, págs. 10-15
Necesidad de una educación sexual desde la escuela
Inmaculada Aznar Díaz
Padres y maestros, ISSN 0210-4679, Nº. 288, 2004, págs. 16-19
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín
Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 43-60
Educar en la convivencia escolar dentro de las aulas de educación primaria: análisis de la realidad en la provincia de Córdoba(España)
Francisco D. Fernández Marín, Inmaculada Aznar Díaz
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 200, 2004, págs. 441-452
Grado de incidencia del maltrato entre compañeros/as en un centro educativo de Educación Primaria
Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 197, 2004, págs. 27-46
Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en el aula: implicaciones para la formación docente
Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN 0212-5374, Nº 21, 2003, págs. 219-232
Inmaculada Aznar Díaz
Monitor educador, ISSN 1139-2339, Nº 99, 2003, págs. 26-29
Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua y la literatura), págs. 253-270
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Inmaculada Aznar Díaz
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 16, 2001, págs. 177-180
Algunas reflexiones sobre la intervención socioeducativa con personas mayores: Gerontagogia
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 8, 2001, págs. 117-133
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Colaboraciones en obras colectivas
Organización y gestión de los centros integrados de Formación Profesional
Inmaculada Aznar Díaz
Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 102
Cristina Moral Santaella, César Torres Martín, Inmaculada Aznar Díaz, Mohammed El Homrani
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 155-174
Enseñanza directa con toda la clase
Cristina Moral Santaella, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 175-192
El Papel del Practicum en la Reestructuración de las enseñanzas universitarias
María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso García, Emilia Jiménez Mesas
Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 261-266
Retos y desafíos del Practicum en el proceso de convergencia europeo
María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso García, Emilia Jiménez Mesas
Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 267-272
María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1085-1094
Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6
Estudio de la implantación en Andalucía de los programas de Iniciación Profesional: análisis desde su estructura organizativa
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6
Inmaculada Aznar Díaz
Gestionando los nuevos actores y escenarios de la formación en la sociedad del conocimiento / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, 2007, ISBN 978-84-8144-398-1, págs. 317-337
Inmaculada Aznar Díaz, Severino Fernández Nares
La educación no formal y diferenciada: fundamentos didácticos y organizativos / coord. por César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, 2007, ISBN 978-84-9842-105-7, págs. 355-374
Blended E-Learning en la educación superior: una experiencia en la Universidad de Granada
Tomás Sola Martínez, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena
V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: V Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. / Marcos Iglesias Martínez (aut.), Francesc Pastor Verdú (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-7723-8, pág. 109
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Ángel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 57-64
Inmaculada Aznar Díaz
Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Ángel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 411-415
La familia: contrafuerte del currículo
Inmaculada Aznar Díaz, Santiago Alonso García, María Pilar Cáceres Reche
Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Ángel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 417-423
Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena
Los nuevos yacimientos de empleo y educación social / coord. por Jesús García Mínguez, Antonio Romero López, Eduardo Fernández de Haro, 2000, ISBN 84-95276-52-6, págs. 177-183
Los padres en los Centros Educativos
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Organización y dirección de instituciones educativas : perspectivas actuales : actas de las I Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos / coord. por Francisco Salvador Mata, José Antonio Ortega Carrillo, Manuel Lorenzo Delgado, 1997, ISBN 84-921660-1-0, págs. 567-572
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Libros
La formación y el desarrollo del aprendizaje en la enseñanza secundaria
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín
Granada : F.J. Hinojo (C/ Primavera, 24, 18008, Granada), 2004. ISBN 84-609-1933-1
Metodología didáctica, acción docente y desarrollo del alumnado de educación infantil y primaria
Inmaculada Aznar Díaz
Granada : ReproDigital, 2003. ISBN 84-688-0659-5
La organización del currículum y las áreas de conocimiento en las instituciones educativas
Inmaculada Aznar Díaz
Granada : ReproDigital, 2003. ISBN 84-688-0920-9
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