Información General

• Autores: Gonzalo Jover Olmeda (ed. lit.), Patricia Quiroga Uceda (ed. lit.)
• Editores: Universidad Complutense de Madrid, Ediciones Complutense
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788466938617
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Nacidos para jugar: perspectivas educativas en torno al juego en la infancia

    Vannesa Hortal de Lucas

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 36, Nº 2, 2025, págs. 241-242

  • Nacidos para jugar: Perspectivas del juego en la infancia

    Minerva Rodríguez

    Revista Internacional de Teoría e Investigación Educativa, ISSN-e 2990-1936, Nº. 3, 2025, págs. 81-82

Resumen

• El juego infantil es un tema recurrente en el campo de la educación. Existe cierto consenso en considerarlo como una actividad indispensable para el desarrollo físico y emocional en la infancia y la juventud, y hoy está ampliamente incorporado a las aulas, especialmente en las edades tempranas, por su idoneidad a la hora de alcanzar los objetivos educativos.

  Este libro recoge una compilación de textos académicos en los que el juego infantil es estudiado desde distintas perspectivas, como la antropología, la teoría y la historia de la educación, la tecnología o desde un enfoque social. Las personas que los han escrito forman parte, en su mayoría, del Grupo de Investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. El juego es una de las líneas de investigación preferentes del Grupo, que cuenta con un amplio recorrido a través de estudios publicados y colaboraciones realizadas con entidades vinculadas al mismo, al que se suma esta nueva obra.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación al libro "Nacidos para jugar: perspectivas educativas en torno al juego en la infancia"

    Gonzalo Jover Olmeda, Patricia Quiroga Uceda

    págs. 9-14

    

  • Nacidos para jugar: una faceta crucial de los seres humanos

    Joaquín García Carrasco

    págs. 15-51

    

  • El valor educativo del juego como experiencia estética cotidiana: una conversación con Jane Addams, Neva Boyd y Yuriko Saito

    Laura Camas Garrido

    págs. 53-86

    

  • Las pedagogías de Montessori y Steiner: una aproximación a su conceptualización del juego en la educación

    Patricia Quiroga Uceda

    págs. 87-111

    

  • El juego en la Educación Lenta: una aproximación a las experiencias educativas de Inglaterra, Italia y España

    Silvia Sánchez Serrano

    págs. 113-136

    

  • Los espacios de juego en la escuela: una mirada a las recomendaciones internacionales en el siglo XX

    Tatiane de Freitas Ermel

    págs. 137-165

    

  • El juego y el cuidado: reflexiones para una educación inclusiva, tolerante y plural

    Alicia García Fernández

    págs. 167-192

    

  • Juego, aprendizaje y desarrollo social infantil en diversos contextos culturales

    Prado Martín-Ondarza Santos

    págs. 193-233

    

  • Juego, educación y tecnología: de los videojuegos a la gamificación

    Alba Torrego González

    págs. 235-260