Información General

• Autores: Edith Hernández Méndez (coord.), Lizbeth Gómez Argüelles (coord.)
• Editores: Comunicación Científica
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Colección Ciencia e Investigación
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 978-607-59425-9-9
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Resumen

• La retroalimentación correctiva en la enseñanza y aprendizaje de L1 y L2 en el contexto mexicano está dedicado a ser un espacio específico y exclusivo para reflexionar, analizar y explicar la retroalimentación correctiva (oral o escrita), en su sentido teórico como en el práctico-instrumental, en contextos de enseñanza y aprendizaje de lenguas en México. El libro está integrado por nueve capítulos con temas de retroalimentación correctiva, tanto oral como escrita.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El componente cognitivo en las actitudes docentes hacia la retroalimentación correctiva en clases de inglés

    Edith Hernández Méndez, María del Rosario Reyes Cruz, Lizbeth Gómez Argüelles

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-37

    

  • Efectos de la retroalimentación correctiva en la producción escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera

    Mariela Mayreni Cuxim Cervantes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 39-72

    

  • Persuasión verbal y creencias de autoeficacia para aprender inglés: un estudio narrativo

    María del Rosario Reyes Cruz, Griselda Murrieta Loyo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-95

    

  • La retroalimentación en educación virtual: una mirada desde la lei-uv y el contexto emergente actual

    Marcos Javier González Blanco, Miguel Ángel Allen Herbert Vargas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 97-121

    

  • The impact of written corrective feedback in the development of academic texts

    Itza Lucero Fernández Suárez, Patricia María Guillén Cuamatzi

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 123-145

    

  • Retroalimentación correctiva inmediata y demorada en la clase de inglés: preferencias de los docentes y de los estudiantes

    Iraís Ramírez Balderas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 147-165

    

  • La fonética correctiva a distancia como estrategia para la recuperación de la pronunciación en francés como lengua extranjera, afectada en tiempos de pandemia

    Yamina Flores Meneses

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 167-184

    

  • La retroalimentación correctiva como agente de éxito en la producción escrita

    Génesis Citlalli Ojeda Uribe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 185-201

    

  • Retroalimentación correctiva escrita en clases de inglés a nivel medio superior

    María Rosario Ayora Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 203-224