Información General

• Autores: Carmen Cuéllar Lázaro (coord.)
• Editores: Comares
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Interlingua, 325
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1369-493-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Optimización del proceso de enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras mediante el intercambio lingüístico e intercultural

    Carmen Cuéllar Lázaro

    • Resumen

    págs. 1-12

    

  • La cultura de la vid y el vino en el contexto de la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras: propuesta para el Proyecto de innovación e-Tándem UVa

    Inés González Aguilar

    • Resumen

    págs. 13-28

    

  • e-TándemUVa: adquisición de competencias interculturales en entornos de «peer learning»

    Ainhoa Cusacovich Torres

    • Resumen

    págs. 29-41

    

  • La mediación a través de la aplicación del proyecto de innovación docente "e-TándemUVa"

    Christophe Rabiet

    • Resumen

    págs. 43-55

    

  • Teletándem integrado en curso de formación docente: relaciones entre lengua portuguesa y lengua española

    Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno

    • Resumen

    págs. 57-69

    

  • Desarrollo de la competencia informacional como eje conductor de una enseñanza plurilingüe

    José María Cuenca Montesino, Cristina Aruffo Alonso

    • Resumen

    págs. 71-85

    

  • Pruebas escritas de las grandes escuelas de comercio francesas y errores de lengua del alumnado de ELE

    Claudia Pena López

    • Resumen

    págs. 87-99

    

  • Las expresiones idiomáticas en el ámbito de la lingüística aplicada a la enseñanza del francés como lengua extranjera

    Emma Bahíllo Sphonix-Rust

    • Resumen

    págs. 101-110

    

  • La fraseología del alemán: una propuesta de didactización para la clase de alemán como lengua extranjera

    Sara Barroso Tapia

    • Resumen

    págs. 111-122

    

  • El aprendizaje de la lengua y cultura alemanas a través de textos de la literatura contemporánea

    Laura García Olea

    • Resumen

    págs. 123-135

    

  • «Antes de que la tormenta la deshojara»: propuesta didáctica sobre el uso del subtitulado en la enseñanza de la obra dramática "Emilia Galotti"

    Lorena Hurtado Malillos

    • Resumen

    págs. 137-147

    

  • Recepción de los cuentos alemanes en las clases de alemán en España y países del entorno eslavo

    Albina Dzheur

    • Resumen

    págs. 149-160