Escribir en la Universidad española: entre la realidad y el deseo
Información General
- Autores: Montserrat Castelló Badia (coord.), Núria Castells (coord.)
- Editores: Octaedro
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788419312532
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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I. Leer y escribir en la Universidad con finalidades académicas y de aprendizaje disciplinar
Los géneros de aprendizaje en la actividad académica
Anna Camps i Mundó, Xavier Fontich Vicens, Marta Milian Gubern
págs. 19-58
Escritura universitaria y aprendizaje de las disciplinas: consideraciones sobre el modelo de competencia comunicativa y las tradiciones textuales
págs. 59-88
La lectura y la escritura para aprender en la Universidad: representaciones de estudiantes y docentes de distintas disciplinas
Núria Castells, Marta Minguela i Brunat, Esther Nadal, Isabel Solé i Gallart, Mariana Miras, Isabel Cuevas Fernández
págs. 89-121
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II. Leer y escribir en la Universidad con finalidades científicas y profesionales
Identidad y voz en la escritura académica y científica
Montserrat Castelló Badia, Mariona Corcelles-Seuba, Angels Oliva Girbau
págs. 123-154
El feedback en la mejora de la escritura académica: un estudio de casos sobre el género discursivo "revisión de la literatura"
Fernando Guzmán Simón, Alejandra Pacheco-Costa, Eduardo García Jiménez
págs. 155-199
La evaluación en la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación profesional: el estudiante plurilingüe como centro de interés
págs. 201-231
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III. Enseñar y aprender a leer y escribir en la Universidad
págs. 235-265
Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas
Elena Martín, Isabel Cuevas Fernández, María del Mar Mateos Sanz, María Luna, Ruth Villalón
págs. 267-302
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