Miquel Martínez Martín: ètica i pedagogia
Información General
- Autores: María Rosa Buxarrais Estrada (coord.), Francisco Esteban (coord.), Xus Martín (coord.), Montserrat Payá Sánchez (coord.), Enric Prats Gil (coord.), Josep M. Puig Rovira (coord.), Amelia Tey (coord.), Jaume Trilla Bernet (coord.)
- Editores: Universidad de Barcelona
- Año de publicación: 2021
- País: España
- Idioma: catalán
- ISBN: 978-84-9168-772-6
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 11-16
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I. Trajectòria
págs. 21-24
págs. 25-27
págs. 29-33
Miquel: professor, company, amic
págs. 35-36
págs. 37-39
págs. 41-42
págs. 43-44
págs. 45-46
págs. 47-48
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II. Teoria de l'educació, teoria general de sistemes i pedagogia cibernètica
págs. 51-58
págs. 59-63
págs. 65-68
págs. 69-74
Un ejemplo de complejidad en educación: el aprendizaje como red de oportunidad
págs. 75-76
Una visió de l'educació que s'anticipa a la problemàtica social: la importáncia de la formació d'educadors
págs. 77-78
págs. 79-80
págs. 81-82
Miquel Martínez Martín: el compromiso como filosofía profesional y vital
págs. 83-85
págs. 87-88
A propósito de Miquel Martínez: mirando un sistema inteligente
págs. 89-90
págs. 91-92
págs. 93-94
págs. 95-96
Perfil del professor Miquel Martínez: de la teoria de l'educació a la pedagogia axiològica
págs. 97-99
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III. Ciutadania i aprenentatge ètic
El lideratge d'en Miquel Martínez en el Grup de Recerca en Educació Moral
María Rosa Buxarrais Estrada, Xus Martín, Montserrat Payá Sánchez
págs. 103-106
págs. 107-110
págs. 111-114
págs. 115-116
págs. 117-118
Miquel Martínez Martín: la trascendencia de su pensamiento
págs. 119-120
págs. 121-122
págs. 123-124
págs. 125-126
págs. 127-128
Reconocimiento desde la otra orilla: a Miquel Martínez Martín, maestro y amigo
págs. 129-130
págs. 131-132
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IV. Gestió i transferència
págs. 135-138
págs. 139-142
pág. 143
pág. 145
pág. 147
pág. 149
págs. 151-155
págs. 157-158
págs. 159-160
págs. 161-162
págs. 163-165
págs. 167-168
págs. 169-172
Miquel Martínez: tres anécdotas
págs. 173-175
págs. 177-178
págs. 179-180
págs. 181-182
