Nuevos retos de la pedagogía social: la formación del profesorado
Información General
- Autores: José Ortega Esteban (coord.)
- Editores: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
- Año de publicación: 2002
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-95610-29-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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Educación social y pedagogía social en Europa
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págs. 21-29
págs. 30-38
págs. 39-44
Tendencias en la elaboración de planes de estudio de educación social: contraste entre realidades gallegas y portuguesas
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La nueva formación del profesorado universitario
págs. 59-76
Nuevos entornos formativos para el profesorado en pedagogía y educación social: la gestión del conocimiento y las comunidades virtuales de aprendizaje
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José Ortega Esteban, María José Rodríguez Conde, Ricardo López Fernández, José Ortega Mohedano, Ana Belén Sánchez García
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La evaluación, un proceso hacia una cultura de calidad en la formación del profesorado
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Educación social/Pedagogía social y formación del profesorado
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La complejidad: un punto de partida para la reflexión y formación del profesorado en educación social. Una visión desde los nuevos paradigmas
págs. 131-139
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Nuevas realidades emergentes y nuevos espacios para la pedagogía social
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La figura profesional y la formación en educación social: en construcción
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El perfil del profesorado de educación social. Estudio de un caso: educación social en la Universidad de Deusto
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La formación del trabajador social desde la óptica educativa
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El profesorado de educación social y pedagogía social. Planes de estudio. Nuevas áreas
Reaprender a enseñar: retos actuales de la pedagogía social y de la educación social
págs. 189-199
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Formación del pedagogo social: espacio de aprendizaje permanente, creador y realista
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págs. 221-230
Mirando hacia el futuro sin olvidar el pasado: el papel de la pedagogía social en la educación formal
págs. 231-237
págs. 238-246
págs. 247-251
Acção socioeducativa no contexto familiar: os programas de educação familiar
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Demandas en la formación de educadores sociales desde las políticas de atención a la diversidad de la ciudadanía: a propósito de personas mayores y de inmigrantes
págs. 263-272
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págs. 284-288
La pedagogía ocupacional: un espacio emergente dentro de la pedagogía social
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págs. 297-304
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Nuevas necesidades formativas. Investigación y formación
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la convergencia de la investigación y la formación: los estudiantes como participantes en un programa del control del uso de estereotipos
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Una nueva necesidad formativa en pedagogía-educación social: la mediación de conflictos en instituciones educativas
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Investigación y formación en educación intercultural: la resolución de choques culturales por estudiantes universitarios
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La educación intercultural en la formación del educador social: propuestas y actuaciones
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Educación Política como área de conocimiento en la educación social: el marco político del ejercicio profesional
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La prevención de drogas desde una perspectiva comunitaria: nuevas necesidades formativas
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