Información General

• Autores: Julio Cabero Almenara (coord.), Julio Manuel Barroso Osuna (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-907763-1-5, 978-84-9077-079-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Cabero, J. & Barroso, J. (coords.) (2015). Nuevos retos en tecnología educativa. Madrid: Editorial Síntesis.

    Juan Jesús Gutiérrez Castillo

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 48, 2016, págs. 243-244

  • Cabero Almenara, J. y Barroso Osuna, J. (Coords.) (2015). Nuevos retos en tecnología educativa. Madrid: Editorial Síntesis. 309 pp. ISBN: 978-84-907707-9-5.

    Roselina Pérez Díaz (res.)

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 34, Nº 1, 2016, págs. 199-201

  • Reseña del libro: Cabero, J. y Barroso, J. (coords.) (2015).Nuevos retos en tecnología educativa. Madrid: Síntesis.

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº.0 1, 2016, págs. 1-2

  • Nuevos retos en tecnología educativa

    Victor Manuel Amar Rodríguez (res.)

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 14, 2017, págs. 159-160

Resumen

• Esta obra presenta el concepto de tecnología educativa y las bases principales que la fundamentan. Asimismo, en ella se analizan las principales tecnologías que se pueden aplicar en la práctica educativa, prestando especial atención a las tecnologías que en los últimos tiempos se están acercando al contexto educativo, como el e-learning, la Web 2.0, los MOOC o los PLE. Al mismo tiempo se revisan los papeles que profesores y alumnos desempeñan en los nuevos entornos mediáticos y la evolución que ha tenido la investigación sobre la disciplina de la tecnología educativa. La obra va destinada a estudiantes que cursen la asignatura “Tecnología Educativa” o “TIC aplicadas a la educación” en grados, postgrados y másteres cursados en las universidades españolas y latinoamericanas, así como al profesorado relacionado con el terreno de las TIC aplicadas a la educación y a profesionales de la enseñanza en general.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I. Aspectos generales de la tecnología educativa

    • Tecnología educativa: historia, concepto y bases conceptuales

      Julio Cabero Almenara, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo

      págs. 19-40

      

    • Las tecnologías de la información y la comunicación: principios para su aplicación, integración y selección educativa

      María del Carmen Lidón Llorente, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo

      págs. 41-46

      

    • El diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje

      Julio Manuel Barroso Osuna, Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo

      págs. 69-88

      

  • Parte II. Las TIC en la tecnología educativa

    • Audio y vídeo digital en la práctica educativa

      Bárbara Luisa de Benito Crosetti, Antònia Darder Mesquida, Jesús María Salinas Ibáñez

      págs. 89-112

      

    • Medios digitales y multimedia aplicados a la formación

      Antònia Darder Mesquida, Bárbara Luisa de Benito Crosetti, Jesús María Salinas Ibáñez

      págs. 113-130

      

    • Internet en los procesos de enseñanza-aprendizaje

      Antònia Darder Mesquida, Bárbara Luisa de Benito Crosetti, Jesús María Salinas Ibáñez

      págs. 131-152

      

  • Parte III. Las tecnologías emergentes

    • Las TIC en la enseñanza superior: e-learging, b-learning y m-learning

      Jesús María Salinas Ibáñez, Antònia Darder Mesquida, Bárbara Luisa de Benito Crosetti

      págs. 153-174

      

    • Educación conectada en un mundo 2.0

      María Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán, Linda Johanna Castañeda Quintero

      págs. 175-194

      

    • Pedagogías emergentes: tecnologías para la educación flexible

      Linda Johanna Castañeda Quintero, María Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán

      págs. 195-215

      

  • Parte IV. Los usuarios de la tecnología educativa y las TIC

    • El papel del profesorado y el alumnado en los nuevos entornos tecnológicos

      María del Carmen Llorente Cejudo, Isabel Gutiérrez Porlán, Julio Manuel Barroso Osuna

      págs. 217-238

      

    • Aprendices y competencia digital

      María del Carmen Llorente Cejudo, Isabel Gutiérrez Porlán, Linda Johanna Castañeda Quintero

      págs. 239-256

      

    • Ciudadanos en la Sociedad del Conocimiento

      María Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán

      págs. 257-274

      

  • Parte V. La investigación en tecnología educativa y TIC

    • La investigación en tecnología educativa

      Julio Cabero Almenara, Isabel Gutiérrez Porlán, María del Carmen Llorente Cejudo

      págs. 275-296