Familia, Comunicación y Educación: III Simposio Nacional
Información General
- Autores: María Carmen García Molina (coord.)
- Editores: Diputación Provincial de Sevilla
- Año de publicación: 2002
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 8468844020
- Recoge los contenidos presentados a: Simposio Nacional sobre Familia, Comunicación y Educación (3. 2000. Sevilla).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
-
Optimización para la salud: Contexto escolar y familiar
págs. 23-24
Escuelas deportivas-escuelas de salud
Pilar Fernández Sánchez, Melanía Pérez Jiménez, Mª del Mar Alonso Durán, Amalia Matitos Rodriguez, Rosa Maria Solis Romero
págs. 25-28
Estructura familiar y psicopatologia juvenil: necesidad de una orientación familiar y educación para la salud
págs. 29-34
Educación en valores.: La cultura de la paz.
págs. 35-36
La familia, comunicación y educación: Tres pilares con un eje común en los valores
págs. 37-40
págs. 41-46
Educación y valores: Importancia de enseñar a interiorizar la paz
págs. 47-60
Una dimensión ética de la escuela
Ángeles Redondo Morales, Antonio García Melero, Antonia Mª González Camacho, Mº del Carmen Carbonero Celis
págs. 61-66
Educación en valores: Un reto en la educación de hoy
F: Margarita Escalzo Ruiz del Moral, Francisco Javier Álvarez Bonilla
págs. 67-74
Las actitudes del educador: Desafios ante la educación para la paz y la solidaridad
págs. 75-82
La formación en valores en el marco de la Educación especial: Una estratégia socioeducativa para la paz y la convivencia
págs. 83-90
págs. 91-96
Convivencia en el contexto familiar, escolar: Base de salud social
págs. 99-104
Violencia doméstica y relaciones de genero: Antecedentes jurídicos y estudio del fenómeno en la comunidad autónoma de Murcia
págs. 105-112
Avanzando hacia la competencia comunicativa: La inferencia psicopedagógica de la fábula de los cuatro bueyes y el lobo, reflejada en el binomio indisosiable familia-institución educativa
págs. 113-118
págs. 119-128
La formación de futuros padres adoptivos en Andalucia
Jesús Palacios González, Yolanda Sánchez Sandoval, Esperanza León Manso, Pere Amorós, Núria Fuentes Peláez
págs. 129-136
La convivencia en los centros escolares: Algunos apuntes sobre los consejos escolares
págs. 137-144
Un proyecto de mejora de la convivencia escolar I.E.S Bellavista de Sevilla (de 1995 a 1999)
Manuel Gotor de Astorza, Lina Rodríguez Rodríguez, Lola Vega Pérez
págs. 145-154
La familia y la escuela:: Su influencia en el desarrollo personal
págs. 155-158
La institución educativa y familia.: El rol del orientador en los centros. La orientación familiar.
págs. 159-160
La institución educativa y la familia: el rol del orientador en el asesoramiento familiar
págs. 161-168
El tutor ante el debilitamiento de la familia:: Invitar a un proyecto trascendente
págs. 169-176
Influencia de la familia y la escuela en el desarrollo personal:: Una experiencia a través de historias de vida
págs. 177-184
La orientación familiar:: Desde la persona hasta la educación infantil
págs. 185-190
Los orientadores de secundaria y las familias
Ángel Boza Carreño, Manuel Monescillo Palomo, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuela Salas Tenorio, Manuel Antonio Fondón Jesús
págs. 191-200
Relación y comunicación familia-escuela:: Su importancia en la sociedad actual
págs. 201-208
págs. 209-214
El juego:: Un contexto facilitador del desarrollo infantil
Inmaculada Sánchez Queija, José Sanchez, María Victoria Hidalgo García
págs. 215-220
págs. 221-226
págs. 227-234
La participación de las familias inmigrantes en la vida de los centros: Algunas sugerencias para su implicación
págs. 235-340
La orientación:: Base para la inserción laboral
págs. 241-242
págs. 243-246
págs. 247-248
págs. 249-250
Modificaciones didácticas y organizativas en la intervención psicopedagógica de un caso de integración:: Sindrome de la Tourette
págs. 251-258
La orientación familiar en educación infantil: Una propuesta de apoyo colaborativo ante los alumnos con necesidades educativas especiales
págs. 259-266
Los niños/as superdotados/as.: Detección y evaluación psicopedagógica
págs. 267-274
págs. 275-282
págs. 283-288
págs. 289-294
págs. 295-296
págs. 297-302
págs. 297-303
págs. 311-312
págs. 313-316
págs. 317-324
Fomentar la comunicación como medida resolutoria de conflictos familiares y su proyección a la escuela: Un objetivo para la orientación psicopedagógica
págs. 325-334
págs. 335-340
págs. 341-342
Educar a ver la televisión desde la familia.: La formación de telespectadores activos y críticos
págs. 343-352
págs. 353-362
La comunidad educativa en la nueva sociedad de la información: Nuevas tecnologías, medios de comunicación y educación.
págs. 363-370
Infancia y cine: Algunas reflexiones sobre el papel que han de desempeñar familia y escuela para aprovechar sus potencialidades educativas
págs. 371-377
págs. 379-384
Reflexiones sobre la televisión: Más allá de las competencias familiares y escolares
págs. 385-392
Procesos de mediación y aportaciones didácticas en la investigación sobre MASS-MEDIA
José Manuel Bautista Vallejo, Ángel Boza Carreño, María Dolores Guzmán Franco, Manuel Reyes Santana
págs. 393-398
págs. 399-404
págs. 405-406
págs. 407-408
págs. 409-411
págs. 413-414
La comunicación en la pareja:: Comunicación en superficie - comunicación en profundidad
págs. 415-416
págs. 417-418
págs. 419-420
págs. 421-424
págs. 425-426
págs. 427-430
págs. 431-436
págs. 437-438
págs. 439-440
pág. 441
